馬來西亞沙巴州教育署正等待教育部撥款以改善Telipok的Tampulan國民型小學設施。州教育總監拿督慕希汀尤辛表示，該部門已了解并關注該校缺乏課室及其他學校設施的問題。
拿督慕希汀尤辛說，「我們已向教育部申請撥款以維修學校廁所和排污系統、修復學校圍欄和課室以及改善教師職員的宿舍。我們正在等待教育部批準該方案。」。該校距離沙巴州哥打京那巴魯市30km，學生目前在臨時教室里上課。中午時分的山上的微風讓臨時課室里的53名小學生及13位教師還能承受。該校附近也設有一間一共有18名學生的育幼院。
一名熱心但不肯透露姓名的家長說，該校成立於1960年，但由於教室空間不足夠，而將原本4米寬的小棚屋擴建成6米寬。"老師告訴我說，他們原本打算以木板作為隔間，將一間教室變成兩間教室，但後來否決了這個建議，因為這將會變得非常不舒服，而且也可能導致學生上課的時候面對許多不便之處。這也是去(2011)年他們將老舊的食堂修建成教師的原因。"他也透露，兩個月前（2月），家教協會和老師們都捐贈了一些材料以作為新的鋅板屋頂，并將地面鋪上水泥。
Tampulan國民型小學的學生主要將進入St. Peter國民型中學。該中學距離Tampulan小學5km的路程，其中一半的路程是以砂石鋪成的路面。學生主要來自四個村子-- Tampulan、Lawa Mandau、Sri Melidan及Bunsut。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】鄉區學校等待教育部補助建校 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
