第2次維也納閱讀測驗結果日前揭曉，但測驗成績與去(2011)年相較并無顯著進步──同樣差強人意。在今(2012)年2月舉辦的維也納閱讀測驗，約有15,000名國小4年級的學生（注：Volksschule 4年級，約為10歲學童）以及16,000名中學8年級的學生參加（注：相當我國高中畢業生）。

在國小組的測驗結果中，20.6%的學生閱讀測驗結果被歸為「差」、43%的學生閱讀測驗結果被歸為「中等」、36.4%的學生閱讀測驗結果被歸為「優」。

在中學組的測驗結果也一樣沒有什麼進步，在閱讀測驗評分的3個等級中，25%的學生閱讀測驗結果被歸為「差」、37%的學生閱讀測驗結果被歸為「中等」、38%的學生閱讀測驗結果被歸為「優」。

本年度的閱讀測驗也特別針對去年結果進行追蹤，讓去年被歸類為「差」等級的學生再次應試，但是這些學生的閱讀能力依舊沒有進步；去年測驗成績在平均之上的2,729名小學4年級生中，其雖接受了1年的特別輔導課程，但仍有36.7%的學生維持原等級，61.3%的學生被歸類為「中上」程度，2%的學生被歸類為「極佳」，計有1,728名學生因此輔導課程有所進步。

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