據《歐洲時報》英國版報道，近年，來英留學的低齡兒童逐年增多，部分孩子很快適應英國生活環境，但大部分兒童則被心理問題困擾。中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，并不是每個孩子都適合早出國。

過早出國接受教育各有利弊

每年到英國留學的低齡兒童數量仍然呈上升趨勢。“英國有專業的監護公司負責監護在英留學兒童，而學校則采取小班化教學，可以照顧到每個孩子，所以很多孩子比較適應。”中國某知名留學服務機構顧問李巍說，由于英國教育環境相對輕松，申請初高中只需校方面試并且畢業后更易于申請到名牌大學，所以，到英國留學的青少年越來越多。

北京師范大學心理學院教授辛濤認為，中國國內的升學壓力會抑制孩子天性的自然發展，到國外留學確實可以釋放孩子的天性，但是語言和文化的不同，以及和親人的距離感，造成溫暖的缺失。“把孩子送出去之后不是一了百了，而要時刻關注孩子在國外的動向，及時溝通，把孩子送到有親屬的地方是最佳選擇。”

中國青少年研究中心副主任孫云曉則表示，并不是每個孩子都適合早出國，孩子心智的成熟有早有晚，對新環境的適應能力也各不相同。此外，中學時期是人格形成的重要時期，所以家庭的溫暖在這一時期是必備的。

留學受歧視，自身是關鍵

據悉，部分留英兒童由于受到校方和老師的歧視而導致心理問題嚴重。

對此，辛濤表示：“歧視分為客觀和主觀兩個層面，很多孩子比較內斂、羞澀，不愿與老師和同學溝通，逐漸地就被隔離了，不是別人不理他，而是他不理別人，被隔離之后，就覺得自己被歧視了。在客觀層面，孩子的英語有可能不太好，導致老師對他的區別對待。”此外，孩子到了英國之后，陌生的環境和孤單的心情很容易導致他們沉溺在網絡中，從而阻礙了和外界交流的機會，造成孤僻的心理。

學校名稱：英國班戈大學 Bangor University 所在位置：英國，學校設置類型：綜合性大學創建時間：年學歷：學校性質：私立學生人數：0人院校地址：9505

“獨立能力和低齡兒童留學成功與否有著直接聯系，” 辛濤認為，獨立能力是小留學生成功的關鍵，而獨立是一個過程，“不是說獨立就能獨立的。只有從小養成獨立的意識，才能在關鍵時刻把這種能力迸發出來。無論孩子出不出國，培養孩子的獨立能力都是必要的。”

到底是為了孩子，還是害了孩子

北京初三學生楊光的媽媽表示，中國的社會競爭激烈，而兒子處在人生觀、價值觀形成的重要階段，她不希望孩子的世界里只有競爭，“把孩子送到國外會讓他生活得更單純。”

而李女士則表示，當初孩子并不想出國，但是把孩子送出國是為了他好。無論將來孩子考到什么樣的學校，是否在當地工作，她都不會介意，因為平臺已經搭好，能否走好則靠孩子自身。“孩子出國我沒有很明確的目標，同住在一個院的鄰居家的孩子都出國了，于是我就想讓孩子和他們一起去。”

孫云曉表示，很多家長因為親友的孩子出國就帶著攀比的心理也將孩子盲目地送出去，而不考慮自己的孩子是否適合，這樣做的后果就是，很多孩子產生心理問題。

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