美國國家教育統計中心（National Center for Education Statistics）於本（2012）年5月1日公布一份最新的全國公立中小學數量與型態統計報告：「『共同核心資料』之2010-11學年度公立中小學數量與型態報告」（Numbers and Types of Public Elementary and Secondary Schools From the Common Core of Data: School Year 2010-11）。當中主要發現如下：
第一：2010-11學年度全美共有98,817 公立中小學校，在這學年度中，有1,929校關閉及新設1,665校。在98,817總校數中，有88,929校是實施一般課程與教學的中小學，有2,206校是提供特殊教育需求服務的學校，1,485校為職業導向學校，6,197為另類教育（alternative education）學校。
第二：截至2010-2011學年度，已有40州及華盛頓特區設置特許學校（charter schools），已有35個州與華盛頓特區設有磁石學校（magnet schools）。2010-2011學年度特許學校學生人數約180萬人，磁石學校人數約210萬人。
第三：2010-11學年度，一般公立中小學生師比（pupil/teacher ratio）為15.7 (2009-10學年度一般公立中小學生師比為16.1）；2010-11學年度，一般公立中小學生師比各州不同，從猶他州的23.8，到佛蒙特州的10.9，差異頗大。各級學校也有不同，小學平均為15.6，中學為15.4，高中為16.1。
第四：2010-11學年度學校規模也因教育級別而有差異，小學平均每校有453個學生，中學平均每校學生人數為576，高中平均為846個學生。
第五：依據城鄉地區來分，2010-11學年度有超過29,219所學校位在農村(rural)地區，22,522所學校位在都會（cities）地區，24,476所學校位在近郊區（suburban），11,856所學校位在城鎮地區（towns）。依入學比例分析，計有34%學生進入近郊區學校就讀，占最多數，其次是都會地區，為29%，農村地區為25%，城鎮地區為12%。這分布情形與2009-10學年度相當。
第六：根據「國家學校午餐計畫」（National School Lunch Program）免費或補助午餐（代表低收入戶家庭）人數統計，2010-11學年度有48%學生符合免費或補助午餐資格（2009-10學年度為47%），其中各州比例也有不同，從最低的新罕布夏州的25%，到最高的華盛頓特區為79%，差異極大。若依區域來分，在都會地區的學生有60%符合免費或補助午餐資格，城鎮地區為52%，農村地區為44%，近郊區學校為40%。
這項報告的分析資料系來自美國國家教育統計中心的「共同核心資料」（Common Core of Data，CCD）中的「公立中小學一般調查」（Public Elementary/Secondary School Universe Survey）資料庫系統中取得。「共同核心資料」(CCD)是由各州教育主管單位（state education agencies，SEAs）年度填報的資料庫，相關資料均透過教育概況系統（EDFacts）進行匯報，針對學校、教師、學生等各項基本資料進行蒐集與統計，以作為了解全國的或各州的、地區性的教育概況。
(駐美國代表處文化組張佳琳)參考資料：美國國家教育統計中心報告網址：http://nces.ed.gov/pubs2012/2012325.pdf
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
