「籌措未來大學的基金」是新美國基金會一個四部份的系列報告，此報告著重於兒童儲蓄和提高大學生成功之間的關系。這系列包含以下四個議題（1）為什麼決策者應該關心兒童儲蓄問題（2）經濟不平等和銀行帳戶所有權之間的關系（3）儲蓄和大學入學之間的連結（4）對改進兒童的儲蓄專戶的建議。這一系列的報告是由學者埃利特教授和一些對兒童儲蓄有研究的學者們提出的，重點是針對與低收入家庭的孩子相關的大型政策建議。
目前美國相關Aspire (the America Saving for Personal Investment, Retirement and Education Act)法案提出，建議鼓勵為每一個剛出生的孩子開立一個帳戶，以最初的一筆存款視為種子基金，然後慢慢以配套的相對回饋金來累積，并設定一個固定資源以累進的方式，在未來用此帳戶的存款來支付大專教育費用或其他，像是房屋儲蓄或退休基金等特定性的用途。總括來說，這令人信服的研究報告建立在明確觀察孩子們在以他們自己的名字建立基金後展現出他對自己未來生活的主導權。因此，他們更能掌握自己的教育生涯規畫，增加進大學可行性，并更能堅持到畢業。
第一部份報告提出了為什麼政府決策者應該關心促進兒童儲蓄這個問題，特別是針對那些來自低收入戶的兒童。這份報告顯示了兒童儲蓄和大學的成功之間的相關關系證據，也引起了對設計兒童儲蓄政策的廣泛討論，并確保他們提供孩子一個具有意義的大學基金所有權。
兒童儲蓄專戶的短期研究結果發現，促進兒童的儲蓄方案對一個孩子在大學教育生涯規畫這方面，有積極正向的影響。最新的證據表示，比起生長在高收入戶的孩子，這些正向影響的發生，在低收入和中等收入戶的孩子身上更為明顯。調查結果也顯示，有一個自己的大學基金（即擁有自己的儲蓄專戶），也對黑人孩子上大學有正向的動機影響。
盡管有一些可能的因素可解釋這些正向的影響，兒童儲蓄專戶的長期整體研究結果顯示，兒童期就開始儲蓄是能用來幫助孩子們準備上大學的一項重要策略。當然，兒童儲蓄是不能幫助提高數學或閱讀成績。但以籌措大學基金為目的的兒童儲蓄是大學教育預備(college preparation)中還未得到完全了解一個重要環節。主要的是因為目前沒有證據證明學生貸款計畫和學生大學教育準備這兩項之間的相關性。貸款只是解決大學學費問題的短期解決方案，而不是影響大學準備的一部分。
學校名稱：美國南方大學 Hogeschool Zuyd 所在位置：荷蘭，Heerlen, Sittard and Maastricht學校設置類型：創建時間：年學歷：本科 研究生 語言 學校性質：學生人數：13200人院校地址：http://helan./school/7720
總括來說，有監於全球經濟走向偏重高科技化，所以我們的孩子會需要專業的先進訓練和引導他們走向成功的高等教育，而現有的獎助學金政策并未見可行的解決方案。尋找替代目前只能持續增加大學畢業後年輕人面臨大學貸款負債的獎助學金政策，是將教育恢復到社會經濟的「平衡杠桿」適當定位非常重要的措施。
提出像Aspire這樣兒童儲蓄專戶法案的國家政策，的確可能減少了對於在高等教育系統下因家庭無法負擔學費而產生的不平等現象。它也可以給孩子們在選擇追求大學教育的機會及主導權。
譯者:潘宜欣注: 駐波士頓文化組將於新美國基金會發布其他三部份報告後繼續翻譯以供讀者參考
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