根據《芝加哥論壇報》報導，芝加哥公立學校(Chicago Public School，CPS)最新提出的2013學年預算赤字將高達美金6億至7億元左右，2014學年更有可能上探美金10億，而這個赤字數字還沒有將預計今(2012)年九月實施的「延長每天學習時數」成本納入其中。
芝加哥公立學校上(3)月28日公布2013學年度財政預算案，盡管芝加哥公立學校自去(2011)年起就致力縮減開銷、大幅裁員，并且進行全面的組織重整，但是由於聯邦政府、伊利諾州政府與地方政府的收入遽減、補助款因而縮水，加上日漸龐大的債務問題，因此官員表示2013至2015這3個會計年度的經費將會嚴重短缺。
芝加哥公立學校發言人Becky Carroll指出，為期4年的教職員退休金分期發放計畫，剛好會在2014年期滿，到時候芝加哥公立學校就必須支付所有教職員的全額退休金，估計會增加至少美金3億4千萬的支出，使2014年的預算赤字攀升至美金10億元。
Carroll說：「我們了解整個學區都會因此受到影響，不過這也是無法避免的。接下來我們會盡己所能以弭平龐大的赤字，也希望大家能共體時艱。」她表示，目前芝加哥公立學校已經著手重擬廠商合約以節省成本，同時精簡工作流程以提高效率。不過對於是否會進行新一波的裁員，Carroll 則不愿意發表意見。芝加哥公立學校將於今(2012)年5月份正式提出2013學年預算計畫。
此項預算赤字提出的同時，芝加哥公立學校也正與芝加哥教師工會(Chicago Teachers union )協調合約內容。除此之外，芝加哥市長伊曼紐Rahm Emanuel與芝加哥公立學校高層聯手推動的「延長每天學習時數」，也將從2013學年開始實施。這些仍在溝通研議的措施，很可能會增加支出，進而增加預算赤字。
不少批評者針對「延長課時」計畫的必要性提出質疑。家長倡議團體「舉起你的手」(Raise Your Hand)創辦人Wendy Katten直言：「在目前財政緊繃的狀況下，芝加哥公立學校還想延長每天上課時數為7個半小時，這根本不合理。」
盡管進行多次人事精簡、刪減部分學校的計畫，同時也重新與廠商交涉合約，甚至還將稅收提高至法律規定的最高限度，芝加哥公立學校2012學年度的赤字仍高達美金七億元。
芝加哥教師工會副主席Jesse Sharkey，則認為芝加哥公立學校提出的預算評估數字不太合理。Sharkey指出：「盡管我們已經沒有聯邦政府振興經濟方案的補助，也缺乏來自州政府的經費，不過其他領域的經濟已經漸漸開始復蘇，因此芝加哥公立學校應該重新檢視實際財稅收入的數字，才能做出更精準的評估。」
芝加哥公立學校行政主管Tim Cawley則向各個學校的董事會發出預警，表示未來將會有許多挑戰。Cawley希望州政府能夠挺身而出，共同分擔學區內教職員的退休金，或幫忙芝加哥公立學校追討高達百萬的欠款。同時他也提案重新規劃芝加哥公共教育系統補助的架構，將預算決定權從芝加哥公立學校中央辦公室轉移至學校層級，由各校校長裁奪。
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】芝加哥公立學校預算超支 赤字美金7億 臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
