對美國北達科他州狄克森州立大學的審計報告發現，數百名不具備入學資格的外國學生被這所大學錄取，并且在沒有完成課程的情況下被授予學位。根據上周五公布的這項報告，自2003年開始，狄克森州立大學410名被授予學位的外國學生中，只有10個人真正完成了所有必需的課程。審計報告指出，這些外國學生中的大多數是中國人，也有一些來自俄羅斯。

教育部終于出手了。在中國留學高溫不下的前提下，這一動作無疑是必要的。我們不僅僅一次看到那些放棄了中國高考直奔美國大學的新聞，更有一個班有90%的高上國外大學的例子。外國的大學之所以有這樣的影響力，是因為在我們的意識形態里，外國的和尚會念經，外國的大學有學問。但是事實呢？

沒有調查就沒有發言權，在教育部的核查下，驚人的發現我們向往的美國大學文憑竟然像中國的山寨手機那么普遍。而且大部分人沒有修滿課程也獲得了學位。這讓一些花費了時間很金錢的人不免心生悲傷。因為這些國外的大學就像中國的職校一樣，交錢就上。這樣寬口徑的入學與結業是讓承前繼后的留學生所想不到的。有人指出有需求就有市場，洋文憑早已經成為中國留學機構和外國野雞大學追逐金錢的市場。原來老美在人民幣面前也沒有了抵抗力。

留學之所以讓中國學生前赴后繼，除了媚外這一條，更多的是對洋文憑不正確的宣傳上。他們宣傳洋文憑如何有含金量，鼓吹洋文憑是中國高企的敲門磚，所以越來越多的人才削尖了腦門往國外跑。人就這樣腦門一熱思考就變得遲鈍，導致對外國大學不加選擇，判斷失誤，最終有苦難言。當教育遇上市場經濟，金錢的誘惑力就比做學問重要多了。其實這需要規范留學市場，需要有效的引導和監督。

許多國內比較知名的大學也與狄克森州立大學建立了人才交流體系，其中不乏中央民族大學，首都經貿大學。而且狄克森州立大學是出現在了教育部公布的美國名校之列。那么這說明了什么？說明了態度問題。我們在建立人才交流，留學機制的時候完全沒有考慮對方的辦學條件，教育質量，按廣告來看療效，結果卻差強人意。我們做教育的心態太隨意了。

狄克森州立大學成為文憑工廠其實只是留學造假的冰山一角。在目前的留學生市場還充斥著很多花錢買文憑的現象。這樣除了要求教育部赴美調查以外，更多的是要整頓國內大學，提高教育質量，才能減少人才的外流，才能減少這樣的文憑工廠。

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