元月16日社區學院協會移民教育聯盟公布的一份報告指出，必須發展創新和客制的方法，為越來越多的移民學生量身打造新學習環境。根據該報告，預計在未來 20年內，移民及其子女的人數成長將等於美國所有工作人口的增長，到2030年，在美國每五個工人中將有一個是移民。確保移民人口教育機會和學習的成功是增加大學畢業率、提高勞動力素質、并維持美國在全球經濟激烈競爭下致勝生產力的關鍵。教育移民也是實現歐巴馬總統增加美國擁有大專畢業證書的人口比例目標的關鍵。 新移民與一般社區學院的大學生一樣面臨許多類似的學習問題，但他們還有更多的挑戰，例如學習新的語言和適應新的文化。社區學院協會移民教育聯盟是由23個社區學院和其他相關組織聯合組成，以增加移民學生受教育的機會、研究聯盟會員院校的經驗、并確認11個教育實務中的重要因素，來幫助其他院校滿足移民學生需求為宗旨。其中一個因素是主動接觸學生以創造一個友善的學習環境。例如在加利福尼亞州惠蒂爾市的里奧翁多學院，創建所謂「實現夢想」的計畫，對無合法居留身分的高中學生提供獎學金，幫助他們繼續學業。該學院還提供了一個「安全區」為這些學生提供法律和財政援助。

學校名稱：美國加州大學洛杉磯分校 University of California, Los Angeles 所在位置：美國，洛杉磯市學校設置類型：綜合性大學創建時間：1919年學歷：本科 研究生 MBA 學校性質：公立學生人數：39984人院校地址：UCLA Undergraduate Admissions and Relations with Schools (UARS) 1147 Murphy Hall, Box 951436 Los Angeles, CA 90095-1436 電話：(310) 825-3101 Email: ugadm@saonet.ucla.edu9868

該報告還稱，學院在重新設計他們的「英語作為第二語言課程」後可提供更好的服務給移民學生以提高申請率制造雙贏。在德州圣安東尼奧的阿拉莫社區學院，基礎不佳和學習較弱的移民學生可以參加被稱為「就業準備」的補強課程，這課程包括大學準備、電腦常識、基本學習技能和語言運用。完成這課程後，學生才開始接受特定行業的技術培訓。在某些情況下，有一些已經輟學十多年的學生，這課程幫忙他們復習學習技能，并為未來的課程學習做準備。

社區學院需要計畫發展與他們的社區和學生的需求方向一致的課程，該報告結論顯示，在創新移民教育和培訓方案的課程設計上，沒有一個方法是適用於所有學校的。

譯者: 姚君佩

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