學校名稱:吉爾吉斯斯坦愛丁堡大學 University of Edinburgh 所在位置:英國,Edinburgh學校設置類型:綜合性大學創建時間:1582年學歷:本科 研究生 預科 學校性質:公立學生人數:25748人院校地址:Student Recruitment & AdmissionsThe University of Edinburgh57 George SquareEdinburghEH8 9JU,Unit5498
2012年01月06日,報道.在紐約時報廣場戶外顯示屏上,水墨動畫形象的孔子“復活”了——他笑意盈盈地“作揖行禮”,謙謙君子之風傳遞給每一位與他“相逢”的路人。而遍布全球五大洲的孔子學院,更是讓中國的語言文化在世界煥發出生機。
北京《光明日報》報道,從2004年開辦第一家至今,孔子學院已經在世界五大洲的105個國家和地區開設了358所學院和500個課堂,注冊學員數有50多萬人,還有76個國家的400多個機構焦急地等待與中國合辦孔子學院(課堂)。
孔子學院:向世界的一聲問候
中國選擇了孔子,作為連接世界的“大使”。
以他名字命名的“孔子學院”,成為“迄今為止中國最好最妙的一個出口產品”——7年時間,孔子學院已在占世界人口86%的105個國家落地生根。
中國巨大的發展潛力凝聚并形成了“漢語熱”。這是一種溝通的開始,塵封在西方記憶中的東方文化日漸清晰,對中國的印象從猜想變為現實感觸。
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“講中文是一件多么有價值的事”
孔子曰:“道不行,乘桴浮于海。”
2500多年后,孔子學說成為周游世界的通行證。
歷史總在不經意間顯示它的戲劇性。1919年,美國人司徒雷登在中國創立燕京大學。臨湖軒,就是司徒雷登當年的住地。時隔92年后,它見證了北京大學與斯坦福大學孔子學院共建儀式。
美國紐約東65街125號,略顯滄桑的磚墻上用中文寫著的“華美協進社”暗示著它與中國的淵源。
這 是紐約地區第一家孔子學院,創辦于2005年。6年里,3—18歲幼兒及青少年教學班級人數增長3倍。房子略顯局促——日常的會議室在周末就會騰出來,成 為漢語教室。“這個樓有些小了,就比如人在長,衣服還是原來的,快被撐破了。”華美協進社社長江芷若微笑示意,用中國人聽起來也堪稱流利的漢語說:“漢語 在升溫,我要花費很大心思去找更大、更現代的房子。”
“對年輕學生而言,學習認識其他國家的語言、文化很重要。”對中國的最初記憶留在江芷若的6本日記中。1982年,她22歲,走進北京大學,那時她剛從普林斯頓大學畢業。“只花一兩個星期,我就很快喜歡上中國一切,包括食物、人。”
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今天,更多的人從孔子學院開始認識中國。一路行走,異域口味的中國話總會在耳邊回響,親切、動聽。
“星期一,吃披薩;星期二,唱兒歌;星期三,去爬山;星期四,要考試;星期五,來跳舞;星期六,去溜冰;星期天,回家休息。”這是在美國波特蘭國際學校,幼兒園的小朋友興致勃勃地說起中國式童謠。
“舉起你的手,把你的手拍一拍,搖搖頭,擺一擺。1,2,3,4,飛一飛,騎一騎……”這是在美國新澤西州安閣吾市公立學區,二年級的孩子們歡聲笑語地說唱。
“這是王紅,她是我的表姐。她十五歲,她喜歡花,她喜歡去舞會。”這是在著名的私立寄宿制高中昊濟思學校,學生們用剛學過的中國詞語組合成語句。
“教育是很重要的一部分。”在亞洲協會主席丁文嘉看來,“年輕人是國家的未來,他們會成為國家、企業領導。對語言、文化,還有跟中國學生的接觸,有助于他們在進行兩國關系、業務來往時有更加好的理解,這是一個長期的過程。”
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全 球學習漢語的人數快速攀升:35個國家和地區已將漢語教學納入本國國民教育體系。在美國,2010年公立學校開設漢語課的大中小學超過5000所,學漢語 人數達20萬。在英國,5200多所中小學開設漢語課。在法國,中小學學漢語人數連年增長40%。在德國,學漢語人數在5年內增長了10倍。
“孔子學院成立以后,作為商界人士,我們體會到了教育和商務是可以產生聯系的,教育很快就能夠使商務得益。”在蘇格蘭愛丁堡大學孔子學院,巴克蘭銀行埃里克興奮地對記者說。
來自英國中小企業聯合會2011年的調查顯示,英國企業界對掌握中文雇員的需求急速上漲:2009年是第三位;到2010年,升至第二位,僅次于法語。
“在我們的學校、我們的社區里,人們理解了,講中文是一件多么有價值的事。”美國大學理事會主席卡珀頓表示,“今天,學校擁有漢語中文項目,是他們一個很重要的優勢。”
“過去辦社交聚會,所有人的問候語都用西班牙語,以顯示自己具有國際學識,現在變成說漢語了。”英國48家集團俱樂部董事長這樣說。
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學 生大幅度增長,問題隨之而來。在吉爾吉斯斯坦比什凱克人文大學采訪時,第一副校長奧拉曼別克夫娃·阿爾達克·奧拉曼別克夫娜說:“孔子學院去年只有兩位教 師,今年已經發展到了42名教師和志愿者。在派出人員上真是苦了中方的人。”而吉爾吉斯斯坦國立民族大學的志愿者們說:“這里的教材太缺了,全是復印的。 一個小學就有200多學生啊。”
對各大學來說,孔子學院可謂校園一景。在古堡之城愛丁堡大學,外方院長費南山帶著記者參觀孔子學院,很是自豪。
那是一棟四層的古建筑,有美麗的大花園,樣式典雅。她說:“這是我們跟蘇格蘭政府合作的結果,他們給了我們很多投資,才讓這里成為孔子學院的場所。”
“孔子學院都是根據外方的強烈要求辦的。”每每出國訪問,國家漢辦主任、孔子學院總部總干事許琳總能感受到外方那份急迫之情。
“給我1分鐘時間,就看一張圖!”許琳到美國訪問,羅得島大學校長卡魯茨跟著她跑,最終在紐約的會場截住了她。
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那是一張羅得島大學孔子學院的效果圖。圖上清晰地繪制了一幢把寧波的“天一閣”和北京的“恭王府”結合在一起、成比例縮小的中國園林式建筑。
卡魯茨說,羅得島大學是培養工程師的,現在中國的各種大工程的數量是世界上最多的,學了漢語,我的畢業生才能有更好的機會。
孔子學院在期待中應運而生,猶如時代高塔上的避雷針,格外敏銳地捕捉到辦院過程中的閃電、雷聲、暴雨,那種清晨、艷陽、余暉,也總是能提前感受世界需要中國的呼聲。1 2 3 《“孔子”出任中國“大使” 七年“周游”百國 - 華人 - 歐洲新聞》本文來源:()
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