英國資訊:教師成為網絡暴力受害者
調查表明，七分之一的被訪教師表示自己或者同事曾經被孩子在網絡上散布的謠言而惡意中傷。
英國教師工會表示，越來越多的中小學生利用包括Facebook和YouTube在內的社交網絡詆毀及侮辱自己的老師。
調查表明，七分之一的被訪教師表示自己或者同事曾經被孩子在網絡上散布的謠言而惡意中傷。
英國教師與講師協會（The Association of Teachers and Lecturers, ATL）的一位成員講述了一位同事被人注冊虛假Facebook賬號來中傷其他教師的遭遇。
另一位教師說，她在YouTube上發現了自己授課的視頻，這給她帶來巨大的壓力。
在ATL召開的教師大會上，教師們達成共識——雖然社交網絡是信息共享的絕佳渠道，但是它所帶來邪惡一面需要引起重視。
調查結果
ATL針對英國630名教師進行了調查，結果發現94％的教師表示他們了解到自己的同事成為網站小組上的熱門話題，被人惡語中傷。
一位教師說，“我的一位同事成為Facebook上'hate site'中的攻擊對象，但是學校也沒有相應的規定來制止這種行為。”
另一位老師說，“一次別人告訴我，我的照片被貼到網上了，但是由于我無法登陸，也不能將照片刪除。”
在大會上，教師愛里森·舍拉特（Alison Sherratt）說，“我們有權利不擔驚受怕，像其他人一樣享受社交網絡為人們帶來的快樂。”
社交網站
ATL的秘書長瑪麗·布斯泰德博士（Dr. Mary Bousted）表示，雖然社交網絡可以作為學習資源，但是教育工作者們需要對其帶來的潛在危險重視起來。
她說，“不論是面對面的惡語中傷，還是通過社交網絡來進行人身攻擊，都一樣嚴重。中小學必須出臺明確的政策和處理辦法，并確定如果學生進行任何一種形式的人身攻擊，都將面對一定的懲罰。”
Facebook的發言人表示，希望Facebook是一個人們可以公開發表自己觀點及意見的平臺，但是一定要在尊重他人權利及感受的基礎上。任何觸犯Facebook條款的人身攻擊和騷擾話語，都將被移除。
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