今年1月至8月，我由上海大學資助，在美國密蘇里大學新聞學院進行了為期8個月的訪學。

在半年左右的時間里要想有所斬獲，我認為集中精力進行專題研究非常重要。為此我選擇了美國的新聞教育以及中美新聞教育的比較這個專題。我為自己確立的研究題目是《當代密蘇里新聞教育的新范式及其在中國應用的可行性研究》，所采用的主要方法是實證研究的方法。

密蘇里的新聞教育是公認的代表了世界高水平的新聞教育，所以有不少國內外的學者對這個課題進行了關注和研究，但總體水平不是很高，對當代密蘇里新聞教育的研究就更欠缺一些，能夠收集到的文獻和通過一些數據庫搜索的結果可以證明這一點。美國學者對這個問題的研究有得天獨厚的優勢，他們在這個領域的研究有著領先水平。

在學習研究的過程中以及在與各種各樣的美國人的交往中我發現，美國人確實很友好、很文明、很真誠、很磊落。

學校名稱：美國特拉華大學 University of Delaware 所在位置：美國，紐瓦克市學校設置類型：創建時間：1743年學歷：學校性質：公立學生人數：21138人院校地址：University of Delaware Newark, DE 19716 USA 電話: (302) 831-27929851

但是，如果我們在敬重別人的文明和文化的時候，忘記、忽視甚至自我地矮化了我們自己，不僅不會贏得別人的尊重，反而會被別人看不起。所以無論是文明的比拼還是學術的交流，平等對話非常重要。

平等對話就是說我在傾聽對方、學習對方、稱贊或者否定對方的時候，也不忘表達自己的思想和觀點以及我們自己的學術主張、學術創見。我在與諸多美國學者的對話、交流以及合作的過程中，始終堅持“平等”的原則，雙向來往，互通有無，路子越走越寬。我不僅取得了期待中的收獲，也獲取了不少預算外的驚喜。

不少密蘇里大學新聞學院的知名教授成為了我的好朋友，一些人則成為可以長久合作的學術知己。相反，一些人一味地“仰望”對方的高峰，一直謙遜得像一個小學生一樣向美國學者“討教”，沒有自己的聲音發出，結果是效果并不理想。

到達美國兩個多月后，我就在北美8大報系之一、美國中部最大的中文報紙《圣路易新聞》報上發表了文章。后來該報社長、總編輯相繼向我約稿，我又發表了兩篇文章，證明了一個中國新聞學教授的水平，也讓美國的新聞教育同行不敢小視。從那以后，一些美國的學者包括一些教授主動開始與我聯系，也更加愿意花一些他們認為很寶貴的時間與來自中國的“Mr.L”談新聞、談學術、談中國、談美國等。我則借機禮貌地把我從國內帶來的新作贈與他們，一方面加深他們對我、對中國學者的了解，另一方面，也取得了更多與對方對話的機會，學知識、練英文、交朋友等，一舉多得。

學校名稱：美國特拉華大學 University of Delaware 所在位置：美國，紐瓦克市學校設置類型：創建時間：1743年學歷：學校性質：公立學生人數：21138人院校地址：University of Delaware Newark, DE 19716 USA 電話: (302) 831-27929851

在訪學的日子里，我有了比較多的自由時間，加之一直有一些媒體的情懷，所以總是時不時地寫一些東西，圍繞自己的訪學過程，記錄自己的感悟。半年的時間里，寫了約60余篇文章。文章發表后，想不到竟然起到了同聲相求的效果，一些美國教授和專家希望與我探討一些中美共同關心的話題的寫作等，不經意間促成了一樁合作。

《“打包”美國》這本計劃中的書便是我們幾位中美學者合作的成果之一。該書擬以一個中國學者對美國訪學的經歷和體驗介紹、一個美國教授向外國學生介紹如何才能夠盡快適應美國高校的學習以及如何與美國教授打交道和進行科研，一個美國英語教育專家介紹適用的美國習語和成語，以期幫助外國學生盡快提高語言交流能力，一個美國民俗研究專家介紹美國的禁忌、美國的民俗、美國的節日慶典、美國人的思維、習性等以幫助外國學生盡快融入美國社會等為內容，以求全方位地為計劃到美國留學、訪學的人提供全面的信息。令我欣慰的是，目前該書的創作，已經完成了計劃中的65﹪。

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