學校名稱：英國國際大學 國際大學 所在位置：日本，南魚沼市學校設置類型：創建時間：1982年學歷：研究生學校性質：學生人數：289人院校地址：8684

幾乎所有的朋友都羨慕我在巴黎的住所：巴黎城市國際大學。其實它并不是一所傳統意義上的“大學”，因為它即不授課，也非學位授予機構。它只是一個集圖書館、餐廳、幾十個會議廳、體育中心、劇院展館為一身的龐大學術與文藝住宅區。要成為這里的居民，你只須具備以下身份之一：研究生、學者或自由藝術家。

它和我在倫敦時住過3年的古頓那夫學院非常類似。兩者都是在一戰后，因對非理性戰爭的反思而建立的獨立“學院”。其思路也如出一轍：維系世界和平與繁榮的關鍵在于相互了解，但對異己文化的求知欲要從青年時代培養。因此，兩個學院都從生活習慣入手，吸引各國有望成為行業領袖的優秀青年來倫敦或巴黎游學，為其提供自由談天交流的住宿環境，希望這些交流，會幫助其日后減免文化沖突。現在，這兩所學院早已從世界和平這個大框架轉向更為實際具體的目標，但其培養年輕人對文化差異的好奇與探索這個思路還是沒變。

絕大多數年輕人喜歡入住這樣的社區，首先是被它非同尋常的“好玩”所吸引，比如巴黎的這個學院每年各種文娛活動有800多次。只要你有好奇心，每天都有不同的事情等著你參與。而較嚴的入住篩選標準也預示著，每一個坐在餐廳里吃飯的年輕人都和你一樣有著有趣的經歷和想法。很多學生會依自己的特長主動組織舞蹈、音樂、美術、瑜伽、設計、表演、棋牌、各國語言的免費培訓等。在古頓那夫學院，每個居民都可以以15英鎊的低價，包下社區內的一層小咖啡館，提前發布任何一個聽眾想了解的話題，吸引五湖四海的朋友前來和你交換看法。

這些活動可不是興趣小組，也并非美國式的鼓勵年輕人展現“自我”的平臺，相反，這兩個學院的各種活動都貫穿著同一個理念：鼓勵年輕人和來自不同背景的“他者”接觸，探索差異，進而學會從差異中提取新視角。舉個例子，從申請入住開始，古頓那夫學院就讓申請者在自述信上不僅注明自己的特長，還要論述你想從這個社區的其他居民那里獲得哪些經驗。古頓那夫學院對住戶的唯一“強制性”要求是每人有義務參加幾次晚宴。這些餐宴的座位安排很有意思，同一國家的要分開坐，組織者還會刻意把你安排在不太相關行業的客人旁邊。剛開始我覺得這是一件挺痛苦的事：面對沒有共同語言的陌生人從頭盤堅持到甜點該有多尷尬啊。事實上這種聚餐要比想象中愉悅得多， 因為雖然對話未必建立在共識之上，卻常常會讓你領略到一些稀奇古怪卻又不無道理的想法。你會切身感受到世界真沒有什么理所當然的一定之規，所以沒有不值得去反思的問題，也沒有不值得去了解的群體。

這樣的社區確實是個大學堂，你會耳濡目染地了解到很多知識，但這里提倡的“求知”似乎和真正大學里的不太一樣。如果說在傳統大學里，求知是一種幫助其每一個成員取得學位、擴展擇業范圍、提高社會地位等的外在手段的話，那么這種沒有考試和教條的社區里，對“他者”的興趣和求知欲則更像是一種修養。

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