正在天津參加“2011年國務院僑辦馬來西亞華文教師培訓班”的年輕華文教師，30日接受中新社記者采訪時表示，希望能有更多機會了解中國歷史文化。

28歲的馬來西亞華文小學教師戴佩君告訴記者，隨著馬來西亞華文教育越來越受重視，現代化多媒體教學設施已經基本覆蓋大中小華校，但是相關學習軟件和材料卻不能滿足需求，他希望中國能在這方面提供幫助，建立一個資源共享平臺，使華校師生藉此了解更多中國文化。

馬來西亞國民中學教師李美蘭說，國民中學是享受馬來西亞政府津貼的學校，華文課程屬于選修課，每周有三節。近年來， 馬來西亞的華文教學方式更加靈活，以前的教材內容多是嚴肅的說明文，現在增加了散文和小說，學生們都很喜歡讀。但由于華文教師大都沒有接受過系統培訓，不 知道怎樣教學生理解與表達。她希望中國能為華文教師提供文學鑒賞方面的培訓。

馬來西亞森美蘭小學的鄭玉蓮表示，在馬來西亞，華文教師師資缺口仍很大，雖然她同時承擔著華文、馬來西亞文、數學和 地理四門課的教課任務，但她坦言自己對華文的造詣并不深。她希望自己多了解中國文化，在授課時能通過引經據典和中華才藝展示等方式將學生們帶入完整的文化 背景中，以加深學生對漢語的理解。

據了解，旨在強化華文教師多媒體教學技能的“2011年國務院僑辦馬來西亞華文教師培訓班”，為期22天，來自馬來西亞的33位年輕華文教師參加培訓。學習內容包括互聯網應用、信息技術應用、多媒體課件制作及動畫制作等。

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