已有113年歷史的美洲中華中學校是北美第一所中文學校，該校校長李樹邦11月2日在接受中新社記者采訪時表示，隨著漢語熱的持續升溫，不僅華文學校逐步擴大教學規模，許多公私立學校也紛紛開設中文課程，以迎合受眾日益增長的學習需求。李樹邦坦言，這對華校是不小的沖擊。

在第二屆世界華文教育大會上，優秀華文教師被爭搶的現象被多位參會代表提起。一直以來，海外華文師資始終處于供不應 求的狀態，由于多種因素制約，其數量也很難在短時間內有大幅度增加。與此同時，一批又一批中文班如雨后春筍般相繼開辦，使教學經驗豐富的華校教師成為海外 中文教育市場最搶手的“緊俏人才”。

李樹邦介紹說，海外華校多為當地華人自己創辦，學校資金力量薄弱，教師隊伍中也有相當一部分為義工，許多學校甚至沒有自己的校舍，因此，在教師薪酬方面，不僅規模較小的華文學校捉襟見肘，許多大型的傳統僑校也很難與外界抗衡。

菲律賓怡朗新華學院校長吳志超告訴記者，他年輕時曾經在著名僑領陳永栽的資助下來華留學，當時同行的共有18人，然而，時至今日，當年的“同學”或從商或從政，在華文教育界留守的只剩下他自己。

據吳志超介紹，一名普通菲律賓華校華文教師的月薪約合人民幣2000元左右，雖比華校其他科目的教師要略高，但總體而言，卻只是當地公立學校教師月薪的一半。他坦言，華語人才在菲律賓很“搶手”，留在華校的華文教師，多數是因為對華文教育有著特殊的感情。

來自馬來西亞的幾位參會代表指出，華校想要留住優秀教師，提高薪酬水平自然是根本，不僅要向校董、向華社尋求資金援助，更要努力爭取得到當地政府的支持，提升華校教師在海外的社會地位。

菲律賓的華校代表也表示，雖然短時期內大幅度提升華文教師的生活水平并不容易，但要保證現有的華校教師能夠專心在華校任教。實踐證明，組織華文教師參加各類教學培訓班以開拓眼界，設立榮譽獎項、頒發獎助教金等方法，都是行之有效的。

西班牙馬德里中文學校校長葉玉蘭認為，從情感上挽留華文教師同樣值得重視。她坦言，在異國他鄉推廣華文教育不是一件 容易的事。到目前為止，“一支粉筆、一面黑板”的教學條件在歐洲還很普遍，雖然很艱苦，但華文教師發展華文教育的決心卻是堅定不移的，他們希望引導華裔孩 子們與祖（籍）國心連心。葉玉蘭說，正是依靠這種情感的維系，許多華校教師才會不計酬勞，不辭辛苦的為華文教育事業嘔心瀝血。

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