據西班牙歐浪網報道，近日，一僑胞王某表示，自己十歲大的孩子經常回家后愁眉不展，一副心事重重的樣子，但是詢問他 為什么不開心的時候，他卻不愿意說出原因，這樣的狀態持續了大約有一個多星期左右，僑胞王某很是擔心，但是又無能為力。后來僑胞王某朋友的孩子也在同一家 學校的高年級讀書，后來通過朋友孩子得知，原來自己的孩子在班級里遭到了老外小孩的欺凌，于是才會有之前的種種反常狀態。然而，后經過歐浪網記者（下文簡 稱記者）了解，這樣的現象原來并不是個別現象，而是普遍存在在西班牙的小齡二代華裔中。

孩子學校遭遇歧視和欺負

后來王某得知，孩子不開心的根本原因是班級里的老外孩子不愿意和他一起玩，比如進行體育活動的時候不帶他，老師要求 分組做一些事情的時候，也沒有人愿意和他一組，還經常辱罵他是中國豬。因為這些行為造成了王某兒子的種種心理負擔，王某告訴記者：“我兒子是從小在這里出 生的，雖然不是西班牙國籍，但是因為從小在西班牙長大，語言什么的都和西班牙人一模一樣，沒有任何區別，而且我孩子從小就喜歡看書，所以在班級里面成績也 很不錯，但是因為天生性格比較內向，不太愛說話，所以回家后，對于在學校別人對他的所作所為他都沒有提起過。”

因為自己孩子在學校里面被其他外國小孩欺凌的事情，王某和學校的老師進行了溝通，希望能夠妥善解決這樣一個問題，但 是老師告訴他，王某的孩子成績很好，也很聰明，在學校除了不愛說話以外，其他都很好，在學校受到欺凌應該是不太可能的事情，因為老師對所有的孩子都一視同 仁，并且也會很好的觀察孩子們的行為，并沒有發現有老外對王某的孩子進行一些動作或者是言語上的侮辱，所以讓王某不用太過擔心，應該是孩子比較內向的原因 造成的。對此，王某卻有不同的說法，他告訴記者，自己的孩子以前都是性格很外向的，剛剛進學校的時候也是沒有任何問題的，那時候每天還將自己在學校的見聞 回家來說給父母聽，但是上了幾年之后，孩子的性格開始慢慢改變了，邊的非常內向，并且經常喜歡沉默不語，回家后和父母的話也比較，所以他們才非常擔心，一 開始詢問老師是不是自己的孩子成績不好，但是老師說他們的孩子成績是班級里面最好的，既然是優秀生，為什么會這樣呢，后來通過朋友的孩子去了解，才知道了 個大概，原來是在學校里面遭到了其他老外學生的排斥。

華人二代遭欺凌不是少數

而通過記者的了解，華裔二代學生在學校里面受到欺凌的現象并不是少數。為此，記者又采訪了幾位孩子尚在讀小學的僑 胞，而從他們的口中，記者或多或少得到了相差不大的答案。僑胞黃女士告訴記者，自己七歲的孩子在一家公立學校讀書，班級里面有好幾個老外學生經常說他是中 國來的，并且稱呼他是小中國人，有一次黃女士去接自己的孩子時候，就親眼看見過幾個小孩跟在自己孩子的后面對他進行嘲諷。黃女士說：“那天，我去的比較 早，于是我站在學校門口等他出來，我看他出來的時候一臉的垂頭喪氣，后面還跟著幾個老外小孩，一個勁的說著什么，我站的遠，聽不見，但是當他們走進了之 后，我才聽清楚他們說我兒子不行，是中國人，不行。后來我趕走了那幾個小孩，并且把自己的孩子帶回家了。這樣的事情，雖然不是天天都有，但是后來據我的兒 子告訴我，發生過好幾次，好像這些小孩對二代的華裔孩子有一種天生的排斥，我真是不知道是因為我孩子太老實了，還是什么其他的原因，我兒子成績還行，不算 特別優秀，但是也經常受老師的表揚，而且很老實，我想不會是他和那些老外小孩結怨了，對方才經常這樣對他。”

僑胞羅先生也告訴記者，自己的孩子也曾有過這樣的遭遇，自己是和老師和校方做了溝通之后，才解決了這個問題。羅先生 孩子所遭遇的問題和上面的兩位幾乎是如出一轍，也是孩子在學校多多少少遭到了一些歧視，盡管孩子自身還是比較優秀的，但是卻不能獲得一些老外孩子的好感。 羅先生發現這個問題之后，馬上就和孩子的老師取得了聯系。羅先生告訴記者：“我發現這個問題發現的很早，因為我從孩子每天的狀態中就可以看出他在學校過的 好不好，畢竟我是做父親的人，了解自己的兒子，當我發現我兒子的狀態不對之后，我就立刻找到學校的老師，向老師反映了這個問題，一開始老師還不是很相信， 她覺得不應該會發生這樣的問題，于是我就請她能夠多多關注一下，因為我們都想孩子在學校里面健康成長，但是如果心理因為某種原因而不健康，那么以后就會出 現很多問題，老師也答應了我。過了一個禮拜之后，我再次和孩子的老師進行了溝通，老師說是發現班級里幾個拉美和摩洛哥人的孩子對我的孩子進行一些言語上的 欺負，她告訴我已經經過教育了，并且對此事比較抱歉。我后來也很注意觀察我孩子每天的行為，我發現他確實是慢慢的改觀了，變的樂觀和積極起來，所以我覺得 應該很多小齡的華裔二代都有過類似的遭遇，但是一定要及時解決，并且和學校積極溝通。”

律師支招有效解決問題

隨后，記者也針對此事詢問相關的律師，該律師告訴記者，欺凌是一種權力不對等行為，其中一人認為自己有權凌駕于另一 個人之上。一方不接受這種行為，但另一方繼續為之。他稱欺凌與矛盾不同，人與人之間會有矛盾，但他們擁有對等的權力。例如，你拿別人開玩笑，對方不喜歡你 這么做，但你繼續為之，便構成欺凌。他介紹說，欺凌有多種形式，包括言語上、身體上、關系上和網絡上。散布流言蜚語，把某人排除在社交圈之外，這種關系上 的欺凌是最傷害人的。在網絡上說別人壞話，也是欺凌，它非常可怕，因為你不知道是誰干的，而且消息一傳千里。他同時也指出，很多亞裔學生表示他們曾經被欺 負過。亞裔被認為是好學生的榜樣：成績好，不愛說話，這使他們成為被欺負的對象。他鼓勵學生向學校舉報，并把事情經過記錄下來，還要跟進校方是否采取了行 動。

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