中國首部華僑華人研究藍皮書《華僑華人研究報告》發布。藍皮書顯示，自1978年改革開放至2009年底，中國各類出國留學人員的總數為162.07萬人，留學回國人員的總數為49.74萬人。以留學身份出國，目前仍在國外的留學人員有112.34萬人，主要集中在發達國家。

根據這樣的數據，不難推導出，我國留學生僅三成學成歸國。公眾早就知道留學生學成回國率不高，但這樣的數據，還是出乎許多人的意外，以至于輿論一陣嘩然。

這些留學生可謂“學生中的戰斗機”，他們的成長占用了太多優勢資源，凝聚了社會太多的期望，公眾希望他們能夠學成回報，能夠報效自己的祖國。公眾的反應完全能夠理解，但要看到，這些學生留在國外，也并不是不可以對祖國作出貢獻。

在全球一體化下，人才的使用早就打破了地域空間限制。這些學生雖然人在西方，但依然可以為中國作出自己的貢獻。這些年來東西方交流在進一步加大，我們許多企業都把辦公室設到了國外，不要說這些走出去的留學生，即使一些純粹西方的學者、專家，也為我們的企業所聘，其知識為我們所用。隨著中國企業進一步走出去，留學生為祖國服務的機會更多。而且，人都是有感情的，中國人尤重感情。對于這些學有所成的留學生來說，無論他身在哪里，始終都有一顆中國心。他們雖然沒有歸來報效祖國，但只要有機會，他們總會想方設法直接或者間接回報。

學校名稱：英國圣安德魯斯大學 University of Saint Andrews 所在位置：英國，St Andrews學校設置類型：預科學院創建時間：1410-1413年學歷：預科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：8645人院校地址：8340

當然，就回報的直接效果看，回來遠比留在國外大。這里，涉及留學生為什么滯留國外不歸來。或許其中有著經濟的因素，有著生活的考慮，但永遠不要忽視的，還有著事業之故。雖然說這些年來，我們的成才創業環境有了很大改進，但與西方相比，還有著不小的差距。在我們自身存有不足的現實下，只對留學生提道德要求其實也是一種不道德。或許我們不能一時改變硬件，但從軟件入手，營造一流的創新創業成才成事的空間，一定會吸引大量的留學生回歸，彼時，學成歸國人員將遠遠不是我們所尷尬的三成。

因此，無需太在意留學生是否學成歸國，什么時候學成歸國。應該給他們空間，讓他們感受到祖國的溫暖。回過頭來，從自身做起，給留學生歸國創造一流的環境。倘能如此，不信東風喚不回。

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