中國精英大學生遭遇國際同齡人(下)

“‘國際視野’或許可以從書本和新聞里得到確立和拓展，但真正的‘國際人’是只有通過‘行萬里路’才能煉成的”

前文提要：與改革開放前幾代走出國門的大學生相比，21世紀中國精英大學生的國際化程度顯然已經不可同日而語。但是，我們真的已經與國際一流大學的學生在國際視野、個人素質、團隊合作方面一樣優秀了嗎？

今年暑假在比利時布魯塞爾參加世界大學生“二十國集團(G20)模擬談判”的經歷，讓我有機會跟“國際對手”們狹路相逢了一回。

既然大家都帶著筆記本電腦，那么上網查資料的速度應該不相上下吧！畢竟咱們在國內也都是人人和微博上的好手。

但這一輪，我們還是敗下陣來。因為比賽比的是用英語在google上搜索關鍵詞的能力，而不是用中文在百度上人肉信息的水平。縱使我們的漢語搜索水平再博大精深，在使用國際通用語言獲取信息時，我們還是無法在速度、精準性和豐富性上戰勝歐洲同齡人。

英語中有個詞：professional ethics，字面意思是“職業道德”。但此行之后，我意識到，它絕不止是中文中的“職業道德”，除了遵守職業的硬性道德規范以外，它還指為做好工作所要付出的認真、踏實、勤勞的態度。

而這一點，在國內高校的學生培養中似乎是缺失的。

另外一個比較大的沖擊是關于所謂“國際視野”的。

在國內，我們一直自詡為具有“國際視野”的“未來精英”：名校學歷、英文好、有機會出國??但直到這一次我才發現，原來這些都只是“浮云”。

本次模擬談判共有25名代表，來自劍橋大學、巴黎政治學院、科隆大學、比勒陀利亞大學、斯德哥爾摩國際問題研究所等全球九所學校和研究機構。其中，絕大部分國際同齡人都有在世界各地的政府部門、非政府組織和國際組織的實習經歷。

以活動的主辦方之一德國科隆大學的同學為例。從事拉丁美洲研究的Windheuser去過玻利維亞和哥倫比亞實習，同專業的Schmidts則在墨西哥邊學習邊工作；Voegeli的研究興趣是國際政治合作，實習經歷遍及澳大利亞、巴拉圭和聯合國相關機構；Hesse主攻歐洲和國際公法，在西班牙、智利和法國都工作過。

相比之下，中國高校能提供的國內政府和公共事業部門的實習崗位本就不多，更別說國際性的實習崗位了。這也是為什么大多數中國從事國際研究的學生集中在美、歐、日等傳統強國研究的原因—— 去對象國實習的機會可遇不可求，選擇這些國家，即使去不了當地，也可以從網絡和媒體中獲取比較多的資訊。

但是，如此一來，就造成了中國大學生對于發展中國家不太關注、缺乏了解的現狀。我們的“國際視野”很大程度上也就成了“發達國家視野”。中國的一流高校如果想要和世界名校看齊，在這一點上也必須要努力追趕。

“國際視野”或許可以從書本和新聞里得到確立和拓展，但真正的“國際人”是只有通過“行萬里路”才能煉成的！

德爾菲神諭上有一句名言：認識你自己。遭遇國際同齡人的經歷，于我而言最大的收獲，正是更清楚地認識了我自己。

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