近年來，隨著留學生低齡化的趨勢，留學風險問題也就不可避免地擺在了家長的面前。近日，許多家長致電本報，詢問如何規避這些風險，記者采訪了省內一些留學專家。“年齡過小的留學生，容易產生這樣或那樣的問題。”留學專家認為，在國內參加國際班學習，提前做好出國準備，可以盡快適應國外的學習和生活。
留學風險——
低齡留學提防三種問題
據了解，近幾年中國低齡留學生的數量不斷增加，而這一群體因為年齡層次較低，容易產生一些問題，鄭州基石國際高中校長龐凱把這些問題歸納成三個方面。
生活能力不強難以自理
已經從澳洲學成回國的李欣說：“我是在高二的時候就出國了，開始以為出國應該是輕松的事情，可以旅游，可以吃到異國特色的食品，到了國外卻發現根本不是這樣。沒想到國外的物價這么貴，而且生病了，也沒人照顧，和國內的生活簡直是天壤之別。”
學校名稱：澳洲劍橋大學 University of Cambridge 所在位置：英國，Cambridge學校設置類型：綜合性大學創建時間：1209年學歷：語言 預科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：18396人院校地址：Cambridge Admissions OfficeFitzwilliam House32 Trumpington StreetCambridgeCB2 1QY，United Kingdom8274
低齡留學生只身處于海外，在得不到其他人幫助的情況下，任何事情都需要自己去動手解決。但是，由于在國內時，長久對父母的依賴，導致他們在處理問題時不能獨當一面，有的甚至連最基本的生活都不能自理。另外，他們在出國前，受盡父母的嬌寵，成為家里的小皇帝、小公主。這也導致他們出國后，在與他人相處時，過于自我，缺乏溝通能力。
語言障礙容易產生孤獨
文化差異，語言不通也是困擾海外華人的重大問題之一，而這一問題在留學生群體中表現得也尤為突出。一些低齡留學生在人際交往方面缺乏經驗，甚至還帶有“怕生”的心理，因此當他們與當地人接觸聊天時，往往彼此找不到共同話題，進而很難融入其中，于是產生孤獨感，不愿與外界接觸，最終與當地的文化、生活環境漸行漸遠。
心理承受力弱導致留學失敗
“面臨著諸多的難題，低齡留學生在經過長時間的適應尚可解決。但是，環境造成的心理壓力卻對他們有著深遠的影響。”龐凱說，無論是獨立生活還是文化沖擊所帶來的負面影響，都在低齡留學生所承受的心理壓力上體現出來。這種壓力來源于多方面，不僅僅來自學習成績，還來自語言障礙、人際關系、文化差異等。
學校名稱：澳洲劍橋大學 University of Cambridge 所在位置：英國，Cambridge學校設置類型：綜合性大學創建時間：1209年學歷：語言 預科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：18396人院校地址：Cambridge Admissions OfficeFitzwilliam House32 Trumpington StreetCambridgeCB2 1QY，United Kingdom8274
“在低齡留學生中，不乏因為難以抗拒這種文化沖擊，最終選擇放棄留學，重返國內讀書的例子。”龐凱說。
規避風險——
上國際班提前做好留學準備
那么該如何規避風險呢？“規避風險要從學生到國外讀大學的途徑來看。”四十七中中美國際班的負責人分析說，高中生到國外讀大學主要有三種途徑，不同的途徑，有不同優勢。
考托福直接升入國外大學
在國內參加托福或雅思考試，達到大學入學要求，到國外直接進入大學就讀。目前，北美大學的入學英語成績要求一般是：托福550分或雅思6.5分以上，英國或澳洲一般是雅思6分以上。這條途徑比較快捷，但這條途徑對于絕大部分高中生來講又是非常難的，因為目前國內學生的英語水平經過短時間培訓，很難達到這個要求，而且由于國內的托福或雅思培訓，一般只針對考試技巧，對于學生真正提高英語實際應用能力，并沒有特別大的幫助。所以，即使個別學生在國內考試成績達到了入學要求，但真正到了國外還是不能適應，英語考試得了高分，到國外卻聽不懂課，不得不中途退出的大有人在。
學校名稱：澳洲劍橋大學 University of Cambridge 所在位置：英國，Cambridge學校設置類型：綜合性大學創建時間：1209年學歷：語言 預科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：18396人院校地址：Cambridge Admissions OfficeFitzwilliam House32 Trumpington StreetCambridgeCB2 1QY，United Kingdom8274
先在國外上語言學校
進入國外大學的語言中心，完成相應級別后，直接進入該大學。這條途徑的優勢是直接、簡單。但由于大學的語言中心成績，往往只有該大學認可，所以如果學生發覺該大學不是理想學校想轉學時，會因為成績不被其他大學認可，不得不重新考試，造成很大麻煩。由于我們國內的信息量有限，學生的志向又是變化的，所以學生到國外學習一段時間后，換學校或專業的現象很普遍。
進入國際班在國內讀預科
進入高中國際班學習，在國內讀預科。這樣做的目的有兩個：達到大學入學要求；使自己具備順利完成學業的能力。
據鄭州十一中校長王中立介紹，目前，國際班的課程更注重素質和能力的培養，例如：計劃課讓學生進行職業規劃，并組織策劃活動，鍛煉學生的協作和創新能力；戲劇課通過演繹舞臺劇，教會學生如何更好地表達自我，增強自信心；領導力課則培養學生演講及領導技能等。國際班學生由于接受了更為嚴格的學習和生活的培訓，更容易適應國外大學的學習和生活。
學校名稱：澳洲劍橋大學 University of Cambridge 所在位置：英國，Cambridge學校設置類型：綜合性大學創建時間：1209年學歷：語言 預科 本科 研究生 網絡課程 學校性質：公立學生人數：18396人院校地址：Cambridge Admissions OfficeFitzwilliam House32 Trumpington StreetCambridgeCB2 1QY，United Kingdom8274
“學生在國際班接受學習的意義在于它不僅僅教授學生英語，更在于它采用的是全英全外教的課程模式。”王中立認為，這樣的學習幫助學生實現高中學科知識的英語轉換銜接，掌握國外大學學習技能和團隊分組合作學習技巧。銜接、適應西方大學的教學模式、學習方式和考試要求。
更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
