學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563

據日本新華僑報網報道，跨越一灣淺淺的海峽，來自臺灣的院長和副院長兄弟，在東京一所輔導華僑華人留學生進入日本大學的日語學校——“王立學院”默默地演繹著同胞情，悄悄地升華著中華愛。

“充滿神奇的魔法學校”

負笈異國，渴求名校。這或許是每一個學子都有的夢想。成功考取2011學年度日本私立“雙雄”之一慶應大學經營管理研究科的徐潔妮這樣描述自己的“王立之路”——“當時，我的日文水平只能看懂五十音圖，會說簡單的日常用語罷了……剛開始，我為不能參與課堂的交流討論而苦惱、為不能讀出報刊文章上的語句而自卑”——就是這樣一個日語剛剛入門的學生，竟在一年多的時間里考取了慶應大學。

這里，記者還要講一個“遲到的感謝”的故事。不久前，記者與日本著名華人作家李長聲在池袋的酒館相遇，他的公子也恰好在場。酒過三巡，李長聲動情提起往事說：“當年，幸虧你介紹我這個剛從國內來的兒子進入王立學院，他才考上了日本的名校，今天有了這樣一份不錯的職業。現在，雖然有點晚了，但我們父子都還是非常感謝你的！”

學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563

鯉魚躍龍門——成功與學生自身努力和毅力分不開，但更重要的還要有一個好平臺。王立學院，曾被許多在此就讀的中國學生稱為是“充滿神奇的魔法學校”。其神奇大概就在于它幫助了一名又一名擁有夢想的學子悄然地圓了夢。

自編教材伴人生

教師的別稱是“教書匠”，他們通常是“述而不作”的。但是，王立學院的創始人、院長王明仁和副院長王明賢兄弟二人則不是這樣，他們共同編著了配有錄音的《王立日本語文型》、《王立日本語文法》和《王立日本語讀解》等教材。

談到編寫這些教材的初衷，王明仁院長表示，“我是在臺灣接受的中等教育，知道臺灣學生學習日語的長處和短處。在我們這所學院里面，有許多來自中國大陸的學生，我又從他們身上了解到中國大陸學生學習日語的強項和弱項。還有，學院里面有從香港、新加坡、馬來西亞等漢語圈來的學生，我也對他們進行過細致的調查。盡管日本街頭有許多幫助學生升學的書籍，但對象都是日本學生。我們的老祖宗孔夫子早就說過，要‘因材施教’，要‘因地制宜’，我們編寫這些教材就是要針對中華圈學生的特點，幫助他們提升學習的效率。”現在，這些教材不僅應用于王立學院的課堂，還在中國大陸、臺灣多次出版。

學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563

如今在日本僑界頗有名氣的“大任網”老板任雄告訴記者：“當年我從福建來到日本東京的時候，經濟上十分窘迫。但是，我還是用打工后積攢下來的錢到王立學院上學。當時，很多人都說我瘋了，因為那個時候賺的辛苦錢都是要帶回國的。我呢，給自己的人生做了最大的一次投資，結果是通過上王立學院后考進了早稻田大學的碩士生。到現在我都還記著，我用王立學院編寫教材，每天背誦20個句型，一本書下來以后，發現自己有了突飛猛進的進步。至今，我還保留著這些教材。”

一本薄薄的教材，本是人生成長過程里面一個“加油站”。但是，當它要陪伴一個人生涯的時候，它肯定就成為了這個人的人生起跑線。

引以為榮的升學率

就說眼前的數字吧。2011年，61名中國學生通過在王立學院的學習，成功考取自己理想的日本大學研究生院、大學學部和高中學校。這正是王立學院明顯優于其他語言學校的高明之處——保證將學生送進名校大門。

再看稍前的數字吧。從2003～2011年，王立學院先后培養了514名留學生，其中進入早稻田大學的有54人，成功就讀于慶應大學的有36人，考取明治大學的92人，中央大學76人，上智大學15人，青山學院大學20人，法政大學15人，此外，進入其他國立公立大學就讀的學生為52人，私立大學為163人。這里的升學率是100%。

學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563

更有這樣的學生，在還沒有踏上東瀛土地的時候，就已經知道“王立學院”這個名字了。2011年成功考取明治大學經營學科碩士生的肖惠珍就是其中一位。她在國內時正愁于如何選擇和考取日本大學的時候，一位曾經留學日本的博士就給了她“五字箴言”——“你去‘王立’吧”。

督促學生進取的獎勵機制

為了鼓勵學生，激發上進心，王立學院還設置了獎勵機制。用院長王明仁的話說“在現在這樣的環境中，必要的經濟獎勵是應該的”——可以督促學生更有進取精神：日語能力考試1級157分以上者可得到10萬日元的獎勵金。有了最實惠的物質刺激，學生們的積極性自然有了提高。如果能夠努力考上日本的頂尖學府——東京大學，甚至可以獲得50萬日元的獎學金；考入東京工業大學的，支付獎學金20萬日元；考入一橋大學的，支付獎學金20萬；考入慶應大學，支付獎學金10萬日元。

“王立”的優秀辦學成績，多年來始終保持穩定，這與王明仁到日本留學時在心中留下的信念是分不開的。2010年，日本NHK電視臺對王立學院進行了專訪。作為慶應大學畢業生的王明仁和王明賢在接受采訪是回顧了自己的學生時代——當初到日本來留學就確定一定要進名校的目標。但是僅靠自己的努力，沒有好老師的引導，無論如何也是很難成功的。自己就曾經受到日本的高坂先生的諄諄教誨，成功考入慶應大學，這在王明仁兄弟心中種下了真誠、腳踏實地和尊師重教的種子，也促使他們從慶應大學獲得碩士學位后，立志創辦了自己的補習學校。

學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563

三尺講壇，桃李芬芳。當記者準備結束采訪的時候，想到一對曾經在這里學習的華人兄弟，他們雙雙進入名門大學，雙雙拿到博士學位，后來其中的一位還辭去在日本著名大學的講師之位，“下海”辦了一所面向留學生的補習學校。為什么如此呢？因為他心目中有一個無法抹去的楷模——王立學院。

對此，記者詢問王明仁院長怎樣看待這種“競爭”？他說，辦學，只是一種形式；讓學校具有自身的靈魂，才是最為重要的。

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