數據顯示，北京地區報名參加今年高考的考生為70517人，比去年少了2219人，降幅為3.05%，北京高考報名人數已經連續8年下降。
誰在棄考？答案之中，出國留學一族進入公眾視野。
出國留學熱沖擊下的棄考
去年10月的第一個周六，香港的亞洲國際博覽館內人潮涌動——逾萬名考生在該館參加SAT考試（學術能力評估測試），其中超九成為內地學生。該館相關負責人稱“人太多了，以至于需要600多名工作人員來組織和維持秩序”。
被稱為“美國高考”的SAT考試，近幾年的參考人數持續增加。據一些培訓機構的數據，2012年赴港參加SAT考試的內地考生保守估計在4萬人次以上，較2011年翻了一番。
SAT熱是出國留學熱的表現，同時也傳遞出留學正在向低年齡段學生輻射，國外院校本科生中出現了越來越多中國學生的身影便是佐證。
由美國國際教育協會（IIE）發布的“2013年國際教育交流開放門戶報告”顯示，2012/13學年中，美國學院和大學中的國際學生總數增加了7%。其中，近4.16萬名中國新生選擇來美國讀書，這創下歷年來單年增長新高。
而赴美學習的中國學生中，本科生人數增長可觀，成為美國國際學生數量增長的主要動力。數據顯示，中國學生本科生人數增長了26%。
全球范圍內找優質資源
在記者對放棄高考選擇出國留學的學生隨機采訪中，發現其中的原因并不相同。
現就讀于英國的小任在2013年高考前夕，和家長坦誠溝通后，正視了自己高考無法本科上線的現實。父母權衡之后，決定讓小任出國讀書。
來自廣東的小葉高中成績優秀，如果選擇在國內參加高考，應該也能上一流大學，但她一入高中就選定出國留學。“我父親曾留學美國，對國外的教育情況比較了解。我也跟著他實地看過國外的高校，覺得自己更喜歡國外的教育方式。”
還有的學生因擔心國內高考競爭激烈，怕考不上理想的院校，就提前把出國留學作為重點，但也并沒完全放棄高考。
相關教育專家接受本報采訪時表示：“棄考留學背后的原因十分復雜，它是家庭經濟因素、考生學習準備以及學習目標和學習興趣的綜合函數。”
業內人士分析認為，多元化的教育需求是導致棄考留學的直接原因，而近幾年的就業壓力在一定程度上也是棄考留學的“催化劑”。
在棄考留學一族中，有個現象值得注意——具有考取名校實力的“尖子生”選擇出國留學的人數逐步上升。有教育界人士認為，高校生源的“爭奪戰”已經進入“全球化”時代。
部分國外高校認可高考成績
棄考留學是一個老話題，但隨著一些國家對中國高考成績的認可，棄考還是留學這道單選題正在悄然發生改變。
2012年2月，悉尼大學宣布，承認中國高考成績，中國高中生可以憑借高考成績直接申請悉尼大學。目前，澳大利亞39所公立大學中，有12所接受中國高考成績。“澳大利亞對高考成績的認可，代表其對中國留學生的歡迎和開放。” 某教育集團澳新項目總監說。
但她同時提醒，憑借高考成績申請澳大利亞名校，其他申請條件也不能忽視，尤其是語言成績。
而據介紹，加拿大一些大學對中國學生的高考成績有一定的要求，如多倫多大學等，除了要求學生提供高中三年成績、會考成績外，還把學生的高考成績列為重要申請材料之一。
“并且，為了保證材料的真實性，今年開始多倫多大學等還要求對提交的高考成績進行認證。” 某教育集團加拿大教育中心總監說。
此外，據記者了解，西班牙、瑞士、芬蘭等國的院校也會參考中國學生的高考成績。
相關專家表示，國外高校的這些消息使得學生可以做兩手準備，也可適當減輕學生參加托福、SAT等“洋考試”所帶來的學業負擔，可謂吸引中國學生的橄欖枝，這也向國內高等教育提出挑戰——如何努力推進教育多元發展和創造多元成才渠道。
延伸閱讀
高考生如何規劃英國留學
英國高校目前還無法將中國高考成績納入申請材料，這主要是因為英國高中階段的課程設置和中國有區別。
高考成績揭榜后，往往是國內學生及家長集中開始辦理英國留學的高峰期。英國大學預科中心每年1月及9月開學，確保了國際學生有更多的入學機會。對于英語水平較高的學生，可以在高考后開始院校申請，8月前考取雅思5.0至6.0分，可以在9月順利入讀預科課程，經過11個月的預科學習，次年9月入讀本科。對于英語水準普通的學生，可以留給自己更多的英語學習時間，在12月前考取雅思5.0至6.0分，即可保證次年1月入讀預科課程，經過8個月預科學習，在9月入讀本科。
此外，高考后，學生還可通過以下幾種方式，升讀英國大學本科：預科后直接升讀大二；有些英國大學還開設國際大一銜接課程，主要針對學業超過預科課程水平，但距直接入讀本科學位課程尚有一定距離的學生；有些英國大學接受中國大一的學生以優異的成績直接申請入讀英國本科。
美國院校如何考量學生
美國大學對學生的考量主要有三個方面：第一，學生的在校平均成績（GPA），它可以體現學生長期以來是否擁有持續穩定的學術表現；第二，標準化考試成績，即托福（語言能力）和SAT/ACT（學術能力）；第三，學生的課外活動經歷，學校希望通過課外活動經歷，來了解學生。
而且，美國大學在申請和錄取過程中，是采用單個學生單獨申請，并且學校逐一評估學生的方式。
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