作為一名文科生，我已經被人大附中近乎變態的理科試題折磨了三年之久。現在的初中數學知識，從課本上看起來就像是小學生數學的升級版一樣簡單，甚至還沒有小學時代折磨我的奧數難。

我這種華夏理科學渣到了美利堅，完全可以偽裝成一個上知天文下知地理、解法證法無所不通、幾何代數無一不曉的大學霸！

2012年6月26日，中考結束的日子，亦是我的留洋故事的起點。在陰雨蒙蒙的午后，城市被帝都特有的霧霾包圍著。這一天似乎和其他PM 2.5 超標的夏日沒有什么區別，如要說不同，那可能是此時的我比其他任何時候都要狼狽。數學和物理兩門考試被暴扣的35分，猶如一記殘忍的絕殺，終結了我升入人大附中高中部的希望。

被母校掃地出門

難以想象，小學時成績出類拔萃，甚至拿過年級總分第一的我，在人大附中這個人才的熔爐中竟如此之快地沉淪。年級前80名已經是我在初中階段的最好排名，那還是初一下學期的成績，自此后，排名榜上我的名次再也未能達到兩位數，一直在150到250之間徘徊。

作為一名文科生，我已經被人大附中近乎變態的理科試題折磨了三年之久。現在的初中數學知識，從課本上看起來就像是小學生數學的升級版一樣簡單，甚至還沒有小學時代折磨我的奧數難。但諷刺的是，老師出的題總是神乎其神，經常令我百思不得其解。即使他們口口聲聲強調，說這些題完全就是某次作業的原題，應用的都是最基本的上課講過的知識，我還是屢次在數學、物理這兩門課程的考試中折戟沉沙。

中考的失敗能讓周圍的人忘記你曾經有過的榮耀，似乎所有的考試都是為了考上一個好高中。說實話，我也為自己那“祖國江山一片紅”的數學和物理卷子而自責。此時的心情，用“問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留”來形容最為貼切不過。

令我感到傷心的是，自從被判定與人大附中高中部無緣后，初中的朋友們便與我漸行漸遠，似乎走上了兩條平行線。我還曾經奢望過有人能夠在這個時候給予我支持，告訴我這一切都不過是成功之前的必經之路，并引導迷茫中的我撥開眼前的像北京霧霾一樣厚重的白霧，踏上追求成功的正軌。現實是，我還是too young too simple。在失落的時候從來不會有人去真正安慰你，這種時候我能依靠的只有Man in the mirror—我自己。每次試圖和同學通過短信聊聊天，回復的都是“嗯嗯”“哦”“行”這類敷衍的詞匯，我也不怪他們，畢竟沒有學霸想和一個學渣走得太近—人之常情嘛，理解。

我已經清醒地認識到，被母校掃地出門是極其丟臉的一件事。七大姑八大姨和平時八百年見不著一次的左鄰右舍都會像一群惟恐天下不亂的動物園游客，爭先恐后地來詢問你得了多少分、考上了哪個學校，在聽說你失敗后就表面上為你哀傷幾句，轉過身就開始冷笑。這些都讓我感覺像是在籠子里被展覽的老虎一樣悲哀。

理科“學渣”：美利堅在召喚

擺在我面前的路無非有兩條：一是安心地在人大附中分校讀高中，抑或是走出國門，到太平洋彼岸的美利堅尋求更好的發展。我理所應當地選擇了后者，只有出國才能讓自己的興趣和潛能充分發揮。

不像大多數男生理科思維發達，我在這方面非常遲鈍，反而在文科學習上頗具天賦。小學時，我考取了北京英語水平考試三級的證書，英語能力達到了能在歐洲上大學的水平。我沒有遇到過幾個外國人，但硬是憑借看美劇《Friends（老友記）》練就了一口“中國好發音”（來自同學評價）。同時，我擁有遠超同齡人的記憶力，小學五年級時就可以將《新概念英語（四）》倒背如流。我熱衷歷史，小學一年級就讀完了《中華上下五千年》，三年級又讀了它的進化版《世界上下五千年》， 五年級時看了《戰國策》和《孫子兵法》，初中更是一鼓作氣讀完了《史記》。

這些文科方面的優勢并沒有幫助我踏進人大附中高中的門檻。在中國的教育體制下，沒有了分數的映襯，什么能力都是浮云，沒有人會費心去挖掘你的潛能，除非你提前爆發潛能，在中考的考場上開啟你自己可能有時候都不敢奢想的學霸模式，視解題論證如吃飯喝水一樣正常，才可能在大舞臺上展現自己的能力。于我而言，因為一堆我感覺這輩子都用不上幾次的電路圖和亂七八糟的被扭曲地擺在平面直角坐標系里的圖形，而失去了展現我在英語、歷史、語文方面的能力與才華的機會，真的是人生的一大遺憾。

所以，我決定去找一個能讓我施展自己十余年之所學的舞臺。打小，我就有出國留學（微博）的想法。走出國門，去外國上頂級的大學也是我一直以來被灌輸的思想：出國對我來說成為了一種必然。

目的地是美國，原因很簡單。他們的數學之類學科的教育相比于我國，只能用三個字—“弱爆了”來形容。我這種華夏理科學渣到了美利堅，完全可以偽裝成一個上知天文下知地理、解法證法無所不通、幾何代數無一不曉的大學霸！ 這對于一直想要逆襲的理科“學渣”來說是多么大的吸引。

“復仇者”的心理

勸說父母接受我的留學提議并不難，唯一的障礙在于我得盡全力把話題從中考那可憐的分數上引開，否則對話很可能是這個樣子：

父親：你真是決定要出國了么？

我：中考數學物理都考砸了但是在美國這兩科能夠成為我的長項，而且我的英語基礎不錯，我在美國……

父親：嗯？！你再說一遍！數學物理怎么考砸了？！你看看你同學人家一考兩科加起來才扣不過10分，你可還行，一扣竟然扣了將近40分，你說說你考這分對得起誰啊？對得起你學了這么多年數學么！虧我還給你報數學班，你就拿這個分來報答我？！

我：……正如我剛才所說的，鑒于我的理科在美國不會成為弱勢科目反而能夠為我在同齡人中獲得優勢……

父親：停！你怎么確信自己在美國就能行？你自己看看這破分，再看看我同事家那誰誰，隨便挑一個就比你高啊！你這成績讓我在單位抬不起頭啊！

在頭腦中排演了一番這段悲慘的對話后，我決定旁敲側擊來勸說我爹接受我的請求。既然我爸這么喜歡拿我和別人家孩子這種號稱世界上最可怕生物做比較，我總得有拿得出手的一項吧！

父親：你決定要出國了？

我：我的英語很好，適應國外不會有任何問題，還有機會考入全美頂級的私立中學，為我在美國大學的學習做準備。

父親：嗯……說的挺在理！不過你怎么對于能考入好的私立中學如此自信？

我：您看我們班有人英語不如我，平時學習成績也不如我，不都一樣考進了美國著名私立高中了么？

父親：可像你這種10年級才開始申請的“大齡青年”是必須擁有頂級的成績才能進入那些中學的，你看看你中考成績……

我：您不用看中考成績，美國看托福和SSAT，英國也是考雅思，這些跟物理化學都沒半分錢關系，而且他們的數學考試即使放在我這里都是小學生級別，您只要對我的英語能力有信心就行！

最終，在我的軟磨硬泡，尤其是中考那份讓人不忍直視的成績單所施加的心理壓力下，父親同意讓我到美國留學，但前提是我的托福必須得考出非常高的分數。

管他托福還是雅思，能出國就行！我受夠了中國的應試教育的折磨！

厭倦了每天被重復提醒自己那恥辱的分數，厭倦了被拿來與誰誰誰家的孩子作比較，厭倦了我“朋友圈”的冷淡，厭倦了別人在我背后的指指點點說什么：“哎呀這不汪英倫嘛，跟你說，他中考考的特別差，堂堂人大附中的學生竟然被母校踢了出來！不爭氣啊…”。

但是厭倦了又怎么樣？本來這一切的起始都是我自己在考場上拙劣的表現。想來，如果7月4 日那天我拿到的是一個550的分數，現在的日子將會是多么輕松！我將會有朋友的陪伴，同齡人的羨慕，父母的褒獎以及許多我可望而不可及的事。

殘酷的是生活沒有如果。與其干坐著忍耐生活的不堪與失望，倒不如自己勇敢地起來拼一拼—不就一個托福么！我從小到大英語考試從來沒有失敗過，有什么理由不考出個好成績讓生活重新充滿希望與光明呢？想到這里，我堅定地看了看我手中唯一的“武器”—新東方托福強化班聽課證，它之于我，如同一把鋒利的利刃，一支希望的號角，飽含著我的憤怒與決心。

在這種復仇和雪恥心理的驅使下，我邁出了出國讀高中的第一步。

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