諾貝爾經濟學獎得主希勒

希勒的“宏觀經濟學入門”課堂上演了一部惡作劇，一伙學生大鬧其課堂。希勒，上一年的諾貝爾經濟學獎得主，正是風光無限的時候，又如何惹來耶魯大學學生的羞辱呢？

據《耶魯大學每日新聞》報道，本周一，一伙耶魯學生在宏觀經濟學入門課堂上公然羞辱正在講課的席勒教授，嘲笑希勒把諾貝爾獎經常掛在嘴邊。

事情的經過是這樣的：

希勒正在講課，突然傳來陣陣手機鈴聲。一個學生坐起身來，大喊：“站！”；接著幾個學生紛紛站起，每人手中拿著一個鈴鐺。其中一男一女走上講臺，把一件物品交給了希勒：一個邊兒上鑲著卷軸的“獎狀”。

這時，一個聲音傳來：“既然你那么愛把自己獲諾獎的事兒掛在嘴邊，說得比任何人都多，我們就頒發給你一個‘鈴鐺獎’，以資鼓勵。”

接著，這伙學生抓著他們的東西就跑了。

他們的舉動可能想引發課堂喧嘩，但可能令他們失望了，課堂上沒有一位學生發笑。

希勒顯然難以理解發生這樣的事情，顯得有些慌亂，他過了好幾分鐘才重新恢復講課。

他說道：“我今天完全沒想提諾別爾獎。”

他們怎么能這樣做呢？真是荒謬。

諾貝爾獎委員會對希勒的評價是：“希勒發現了企業股價波動大于股利波動的現象，股價偏高時，股利率較低，股價下降時，股利率升高；這個現象不僅適用于股票，還適用于債券和其它投資資產。”

雖然沒有必要，但他依然開設“宏觀經濟學入門”這門課，為剛入學的18、19歲的學生講授。

其他人也可以從他的講課中受益，他的網絡公開課2008年發布到網上，世界各地的人都可以聽到他講課。

希勒是一位想著讓世界更加美好的教授，他沒有把自己鎖在象牙塔中；他的知識非常有用、有益，他也愿意分享他的知識。

這些學生對希勒的不尊重給我們一種“一切都是他們應得的”那種感覺。

《耶魯大學每日新聞》客座專欄作家Zach Young稱這樣的惡作劇是對耶魯大學教授希勒的公然羞辱：

希勒作為一名教授，應得到學生起碼的尊重。任何一堂課都缺不了信任和尊重。信任能讓學生和教師之間沒有太多顧忌地交流觀點、共同解決問題。相互尊重才能促成純粹的學術交流，讓學生們更好地理解學習資料。拿著鈴鐺羞辱希勒的同學不顧希勒作為一名老師的身份，違背了信任和尊重的師生相處原則，違反了學生、老師之間關系一些不成文的規定。

此外，這樣的惡作劇一點兒也不好笑。

而，席勒教授對這個惡作劇泰然處之，他在事后接受BI采訪時稱：這個惡作劇真是讓我有點兒不知所措，但是最后沒有大礙。指責我諾獎掛嘴邊也不是什么大不了的事情，對于這樣的批評，我還是能夠承受得住。

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