以一對一的形式，為國際學生做出前瞻性的學業規劃、GPA管理、職業人生指導以及升學擇校輔導咨詢。這就是管理型留學。在日前的“2013中美國際教育交流研討會”上，3W-UCSE北美高中以管理型留學的全新模式尋求與國內留學服務機構進行留學服務的境外延伸服務。

管理型留學主要針對前往美國讀中學的中國留學生。3W-UCSE北美高中與費城教育局合作，提供安全可靠的生活設施及宿舍管理、人性化的學生管理及生活監護、專業的顧問及法律支援。3W-UCSE北美高中負責人Tony Wang表示，北美高中項目以學生自身特點為基礎，以申請目標大學為目的，前瞻性分析并制定國際學生高中期間的學業規劃及科學選擇，管理GPA成績。

目前，前往美國讀中學的中國學生越來越多，留學低齡化儼然成為美國留學的一個趨勢。與此同時，低齡留學的問題也逐步得到顯現。北京留學服務行業協會會長桑澎表示，并不是所有的中國中學生都適合國外讀中學。事實上，大部分出國留學的中國學生在當地學校只是中等偏下的水平，并且有相當多數的中國留學生不能完成學業。

桑澎會長認為，中國家長在決定將子女送往國外讀中學的時候，一定要考慮好三個方面的問題：一、留學是一條充滿艱辛、未知的道路，自己的孩子是否做好足夠的準備；二、留學必將面對不同文化、價值觀的熏陶、沖擊，自己是否做好接受與自己“離心離德”的孩子；三、留學生在當地永遠是少數族裔，自己的孩子是否做好耐得住孤獨、寂寞的準備。低齡留學是對未成年人的挑戰，如果自己的孩子不是發自內心的選擇留學，那么千萬不要讓孩子“被留學”，因為“被留學”成功的可能性并不大。

不過，在美國加州州立大學系統現任董事Farar眼里，中國中學生到美國讀高中，至少具有四個方面的好處：首先，能夠確保中國學生在進入美國大學之前提高英語語言水平，達到大學教學的語言要求；其次，中國學生能夠提前熟悉美國的環境、規則，避免就讀美國大學后跟不上學習進度；第三，中國學生能夠有機會開發新的技能，發展自己的潛質；第四，中國學生可以提前領略美國文化，避免文化沖突對于大學學習的影響。

當前申請美國大學的國際學生越來越多，申請美國大學的競爭也越來越激烈。Farar認為，在美國高中就讀的國際學生，申請美國大學具有獨有的優勢。因為美國大學更認可美國高中培養的高素質中學生。美國大學在錄取的時候，并不是一味地依照標準化成績，還會參考申請人的中學成績、課外活動、社區活動等，以此作為是否具有適合大學學習、生活的能力。美國有關方面的研究發現，高中成績優秀的學生，進入大學之后的成績同樣優秀。而標準化考試固然能夠反映學習能力，但是卻無法反映申請人的綜合素質。

因此，管理型留學不僅注重提高中國學生的GPA成績，而且積極發現并鼓勵中國留學生發展特殊才能，組織豐富的文化體驗活動，鼓勵課后參加學校的各類課外活動，提高中國留學生成功申請美國常青藤盟校的幾率。

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