已故的蘋果公司總裁喬布斯曾公開表態稱：“科技是遠遠不夠的，人文永遠是創新思維的源泉。”

全美人文學科衰落：研究經費不到理工科0.5%

在全球高等教育市場中，人文學科正面臨日益減少的資金，與來自政界的攻擊所帶來的越來越顯著的威脅。

自2009年以來，美國人文學科的研究資金一直穩定下降，在2011年降至不到理工科研究與發展研究資金的0.5%。這種趨勢是全球性的：由加利·哈勒維（Gali Halevi）與尤迪特·巴依蘭（Judit Bar-Ilan）發表在《研究趨勢》（Research Trends）雜志上的一篇報道顯示，自2009年以后，全球的藝術與人文學科研究資金處于持續下降的境地。

羅斯瑪麗·費亞爾（Rosemary G. Feal）是美國現代語言協會（Modern Language Association of America）的執行理事，她表示，美國人文學科研究資金的減少主要歸結于兩個因素：財政緊張，以及“社會各界，尤其是那些沒有親身體會過人文研究價值的立法者對人文學科價值的低估”。

去年，佛羅里達州州長里克·斯科特（Rick Scott）召集了一個特別工作組，力促讓主修人文與社會科學的學生支付更高昂的學費，原因是他認為這些專業屬于“非戰略性學科”。抗議者們因此進行了網上請愿，有超過2000人簽名，他們警告政府，不同的學費標準可能導致“佛羅里達人文學科的全面覆滅”。

今年3月，俄克拉何馬州的共和黨參議員湯姆·科伯恩（Tom Coburn）向參議院提起修正案，建議美國國家科學基金會（National Science Foundation）減少對政治學研究的資金支持，除非該學科的研究有助于“國家安全或者美國的經濟利益”。

有些學校在呼吁人文學者更有力地宣傳他們工作的價值。美國藝術與科學院（American Academy of Arts and Sciences）在今年發表的有關人文學科的一份報告中說：“在當下，經濟帶來的焦慮正驅使著公眾朝一個狹窄的教育理念走下去，想要尋求在短時間內得到收益回報，高等院校及其支持者的當務之急，是要清楚并且有信服力地讓人們明白文科教育的價值所在。”

聚焦留學

留學調查：文科專業普遍難獲獎學金

相比于理科專業來說，中國文科專業畢業生出國深造的數量和百分比都要稍低一些。探尋其中原因，一方面是因為人文學科中的文化差異導致了一定的地域局限性和適用性，另一方面是大部分文科專業想要獲得國外高校的獎學金相當困難。但每年還是有很多大學的文科畢業生背起行囊，前往經濟之都北美或者歷史文化之都歐洲去追尋人文學科的夢。因為人文學科的學生是需要不斷經歷、積累和感悟的。經濟學類

國際注冊會計師、精算師、金融工程師、保薦人……這些字眼無一不是商業精英以及高額薪水的代名詞。近幾年來，經濟學類，尤其是旗下金融學、金融工程等專業的報考熱度和關注度持續高漲，畢業生出國留學的機會也非常多。

學生本科畢業后出國深造，可以依托國外健全專業的資本市場增加自己的實戰能力，同時世界知名銀行和金融機構也歡迎具有國際視野和專業能力的研究生人才，所以在歐美高校就讀經濟學類研究生無疑會有更好的發展平臺和更多的機遇。

申請高校方面，西歐國家的大學和美國東部高校受到普遍歡迎，但除了申請者具有特別杰出的才能，經濟學類專業很難獲得半獎以上的獎學金。

管理學類

管理學類和經濟學類相似，一些比較創新的前沿研究手段和理論基本都產生在歐美發達國家的大學和研究所里。發達國家的政府和企業都非常注重向高校中的管理學專業人士咨詢管理策略和方法，這也就為從事這些方面的研究生和博士生提供了更多實踐和發展的機遇。國外留學的經歷，會為學生提供更多鍛煉和實踐的機會，成長的速度也會更快。

管理學類專業中的工商管理學碩士（MBA）不同于一般的學歷教育，要求就讀者具有3年以上管理相關工作的經驗，一般以案例教學為主。國際知名的有哈佛商學院、斯隆商學院、斯坦福商學院等，名校畢業的MBA頗受國際大公司的青睞。不過，基本沒有高校為工商管理學碩士提供獎學金。

新聞傳播學類

等傳媒載體的逆向思維能力。盡管此類專業比較強調理論學習，但是越來越多的歐美大學也在強調學生在傳媒業中的實習，提供了很多機會使學生了解最新的多媒體技術在傳媒業中的應用。

此類專業申請難度往往和留學生在本科階段就讀的高校或者相關工作經驗有很大關系，獎學金的獲取也取決于個人能力，獎學金數量多，申請相對容易。

縱觀全球

多國調查：文理學科就業形勢差異明顯

美國：高中不分文理 理科好就業賺錢多

美國高中階段的學生沒有文理科之分。主要原因是高中階段接觸各個學科的深度和廣度還非常有限。

美國的理工科教育課程設置特別注重理論聯系實際，在本科階段已經非常注重科研能力的培養。

學生中，選擇讀理科和工程類的人并不少，多數學生選擇理科是因為興趣使然。

而理科生的就業情況要比文科生好很多。有統計數據表明，理科生一生要比文科生平均多賺160萬美元。美國大學中因成績而設置的獎學金對理科生也相對多一些，到了研究生階段尤為明顯。

日本：文科生就業率高于理科生

日本初中階段只設綜合理科，從高二開始分文理科，但因為目前日本學生動手能力欠缺，學校各種文科系的學科增加，加上就業時理科的就業率不及文科，所以很多學生知難而退，在高中分學科時就選擇了文科，這樣就有了現在學生逃避理科（工學部）的傾向。在社會權力方面，比如企業的管理層中，文科畢業生的人數普遍高于理科。有一項針對15000名大學學歷人員的調查顯示，文科出身的人要比理工科出身的人一輩子多賺5000萬日元，相當于400萬人民幣。

新加坡：理工科就業前景好 醫學類就業100%

新加坡理工類畢業生就業前景看好，根據新加坡教育部2012年的調查顯示：牙醫、藥理學、醫學類、商業管理類、電腦工程類等理科就業形勢好，醫學類就業率高達100%。

英國：提倡學生跨文理 涉獵多門學科

當選擇到底學習什么課程時，英國大部分老師和高校給學生們的建議是，教育更是精神層面的收獲，而不僅僅是就業。因此學生們在選擇課程專業時都被要求選擇那些他們真正喜歡的，將來生活也會更快樂。

初等教育

美國高中不分文理科的真正原因

重視基礎教育、不斷擴大學生的知識領域成為美國教育的一個特色，文理兼容、跨學科發展使學生的才智得到最大量的發揮。

美國的普通教育和高等教育形成了“有教無類”的教育體系。

全美已普及了12年的義務教育，高中畢業生只要有意愿，基本上都可以上大學。法律規定，家長有責任使自己的子女完成從小學到高中的學業。因此，高中學生升大學的壓力不是很大，但在進入名牌大學上競爭卻是十分激烈。

學生要進入大學，基本要求是在高中4年內至少要修4年的英語課程、3年的數學課程、1年的社會學課程（美國政府、美國歷史）、一年的科學課程（物理、化學及試驗課）、2年的外語課程、一年的藝術課程（音樂、舞蹈、戲劇和器樂演奏）。此外，還要考量學生3年內的選修課課程。

以上只是大學錄取時對高中生最基本的要求，從中可以看出，美國高中教育強調學生獲取知識的均衡性、多樣性及基礎性。英語和數學是兩門最基礎也是最重要的課程，基本貫穿整個高中教育的全過程。

所以，重視基礎教育、不斷擴大學生的知識領域是美國教育的一個特色，文理兼容、跨學科發展使學生的才智得到最大的發揮。

美國也重理輕文？

錢鐘書在《圍城》里說過：“在大學里，工科生看不起理科生，理科生看不起文科生。” 此話一點不假，“學了數理化，走遍天下都不怕。”這是50、60年代中國人耳熟能詳的話，曾經指導了不止一代的中國學子。當時，文科生低人一等，被認為是沒有前途和出路的。中國改革開放后，情況有所改變。中國搞起了文理分科，相信初衷是給數理化不好的學生一條出路。但恢復高考之際，由于文革的“大批判”遺風，中文、歷史、新聞專業，都是當時的大熱。后來，經濟（商科，屬廣義的文科類）、法律、外語也都熱起來，至今熱度不減。文科生在理工科生目前，終于可以抬起頭來。外語系學生，在大學里走路頭都是朝天的。金融系學生，有著當銀行家的前景，更使得他們趾高氣揚。

留學潮興起后，中國學生對文理科的評價，開始與“國際接軌” 。“學什么容易出國”以及“學什么能夠找到工作”，成為價值判斷的最重要標準。早年，中國留學生比較窮，能拿獎學金才能順利來美。而理科的學生（主要是研究生）更容易拿到獎學金，文科留學生就不吃香了，在中國風光無限的英語系學生，到了美國出路只有轉行。商科學生情況要好些，但也不盡然，如金融系學生，沒綠卡就找不到工作，“錢鐘書判斷”在留學生領域似乎重新生效，這不能怪留學生，現實使然。

一國的文科水準，事實上關乎文明。世界大國都是文理兼修的。重文輕理，或者重理輕文，都會出大問題。美國高小學生沒有文科生和理科生之分，這是對的，過早劃分文理，事實上人為造成了學生的知識割裂，文科生不懂科學，理科生不會寫作，成為中國學生的通病。在美國的頂尖大學，文理科同樣被重視。如哈佛的核心課程，就是文理貫通、兼修的范例。

最優秀的學生學什么，是判斷一個國家文明高下，以及未來走向的標志。報載，金融危機以來，美國人文學科的研究資金一直穩定下降。原因一是差錢。二是觀念，許多人，包括許多政要，都認為文科無用。佛州州長斯科特甚至力促讓文科學生支付更高學費。但正如哈佛的一名學者提出的，人文學科“它們所研究的是生命的質量，而這些議題是所有科學、社會科學、經濟學以及科技的核心。”文科落后的國家，科學肯定走不遠，社會也肯定走不遠。因此，重理輕文，不論在中國，還是在美國，都是一種需要糾正的偏向。

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