26日，小雷（化名）因為不愿意聽從父母的安排出國學習，而離家出走。當張先生一家找到小雷的時候，小雷說：“我要自己選擇未來。”對此專家稱：不要過早地為孩子們鋪好未來的生活之路。

家長：我們都是為他好

26日20時許，家住綠園區的張先生手里攥著電話，焦急地在屋子里轉來轉去。然后他猛地拿起電話按動了號碼：“杜老師啊，我是小雷（化名）的爸爸，我家孩子到現在還沒有回來，你能猜到他去哪里了嗎？”

半個小時以后，坐在車里的張先生感到焦躁不安，冷風從開著的車窗吹進來，他使勁地揉著太陽穴。“我們為了孩子以后能活得更好，這么做有什么不對呢？”

據張先生介紹，最近張先生家一直在討論孩子出國的問題，張先生準備讓孩子在15歲的時候，就出國去上學，接受一些國外的教育。等畢業以后，就直接接替他當公司的老板。可是每次只要張先生和小雷說到這個事情的時候，小雷就說什么都不愿意去，最后在孩子母親的勸說下，孩子終于同意了。從那以后，張先生就讓他了解很多外國的風土人情，名勝古跡還有語言方面的知識。

對此，小雷的抵觸情緒非常大，才導致了離家出走。

“我們也是為了讓孩子能受到更好的教育，能讓他以后生活得更好一些，這么做有什么不對呢？”張先生揉著頭傷心地說。

老師：應該給孩子更多空間

小雷的班主任杜老師看著傷心的張先生和張太太有點不忍心，說：“家長為孩子做任何事情，都是為了孩子好。可是你們有沒有想過孩子的感受呢？”

據杜老師介紹，最近一段時間，小雷對學習開始沒有了興趣，本來學習還不錯的他，成績一直在下滑，而且情緒很低落，他總是對同學們說，“學這些東西沒有什么用，過一段時間他就會接受和現在完全不同的教育了。”

杜老師說，一個13歲的孩子，他有自己的空間，有自己的交際圈，讓他馬上就轉變，放棄所有的，然后接受一種自己不喜歡的未知世界，他怎么可能馬上轉變過來呢？

“讓孩子們保留自己的空間，保留他們自己的交際圈，讓他們自己選擇。”班主任杜老師說，“有些事情，家長只能給他們一個建議，而不是為他們決定。”杜老師的話音未落，電話鈴響了……

孩子：我要自己選擇未來

來電話的是小雷的同學小智，說小雷在他們家，他的父母正在開導小雷呢。

晚上10時許，小雷和他的父母，還有班主任杜老師坐到了自己家的客廳里。低著頭一言不發的小雷偷偷地看著父母的表情。

小雷媽媽不忍心看著孩子難受，就拉著小雷說：“父母都是為了你好，你怎么可以離家出走呢？”

“我不想出國，我也不想當老板。”倔強的小雷說出了自己的想法。

據小雷說，父母剛提出要讓他出國的想法時，他感覺像是被拋棄了一樣，他一個人要到一個不熟悉的環境，不熟悉的國家，甚至連語言都說不明白的地方，那他怎么活啊。他更喜歡畫畫，他喜歡畫很多很多的東西，他要當藝術家。

“我要自己選擇自己的未來，做自己喜歡做的事情。”小雷“堅定的話語”把屋子里的“大人們”都震住了，“一個13歲的孩子，怎么會這么有主意呢？”

專家：不要過早為孩子鋪路

“13歲的孩子，有這樣的想法，并不稀奇！”吉林大學公共衛生學院研究員、心理醫生王春勇說。

王春勇介紹，現在的孩子比較早熟，對很多事情都有自己的認識。

家長對孩子的教育，不應該采用傳統的命令式方法，而更多的時候要采用建議式方法，和他說道理講事實，然后讓他自己去理解和分析。13歲的孩子，在父母眼中永遠是一個孩子，可是在他的心思中，他自己已經長大了，有了自己的思想和生活環境。

“所以家長們要‘輔助’孩子們一點點成長起來，而不是過早地為孩子鋪好未來的路。”王志勇做著最后的結論，“不經歷坎坷的孩子，怎么會成長起來呢？”

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