美國僑報網近日刊登一篇蕭冬的評論文章，題為《在美國，退學不是失敗》，文章提到，把退學等同于失敗，就太中國化思維了。文章摘錄如下：

“中國赴美名校留學生每4人就有1人退學” 。這幾天，這條新聞在海內外傳的沸沸揚揚。名校當然指的是哈佛耶魯之類如雷貫耳的藤校。這條新聞強調，這些退學者都有一個共同特點，他們都曾經是高分考生。所謂的專家紛紛指出，中西方教育體制、語言環境的不同，會導致留學生學習跟不上，出現“留學中途失敗”的現象。這條新聞用心良苦，想說明“中國式高才生”的不足，從而反襯中國教育制度的問題。

但有兩點值得追問：一是數據的出處是否可靠。經我們查閱，出處是韓裔的哥倫比亞大學Samuel S. Kim的2008年的博士論文，里面提到，在常春藤大學中，韓國學生的退學率（drop-out rate）是44%，而美國學生為34%，中國學生為25%，印度學生為21%。由此，中國學生的退學率不是高了，而是遠低于美國本土學生，僅僅略高于印度學生（印度學生的英語能力大大優于中國學生，數學也強）。

更重要的一點是，把退學等同于失敗，就太中國化思維了。在中國，學生從大學，尤其從名校退學，可以說是滅頂之災，但在美國是尋常事。不用提比爾·蓋茨、喬布斯、扎克伯格這些輟學生的名字，因為他們的共同特點是被遠大的抱負所激勵，主動選擇退學。對于沒有這么偉大的學生，退學也有其正當理由：對學校不滿意或對學校不適應，轉一個更適應的學校，選一個更適應的專業，這也許開啟一扇更為成功的人生大門。對于一個年輕人而言，選擇的自由，是最重要的自由。相比之下，中國大學生不僅一考定終身，而且一校定四年，是其教育體制僵化的表象之一。因此，實行退學轉學機制，應是未來中國教改應考慮的內容。

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