“一個小伙伴去了美國，一個小伙伴去了英國，一個小伙伴去了巴厘島……”這是近日，一名家長[微博]在孩子的好友動態上看到。

記者走訪發現，暑期出國游越來越呈現低齡化趨勢，很多小學生都已經出國旅游好幾次。這一現象讓很多80、90后們感慨：“我們這些18歲才吃過麥當勞、上班后才去過港澳游的人都驚呆了！”

現象

暑假結束，學生紛紛曬出國照

近日，襄陽一名小學生的家長發微博稱：“看兒子的好友動態，瞬間驚呆了：假期，一個小伙伴到美國游學，一位小伙伴去英國游學，一位小伙伴去巴厘島游玩，最不濟的是在北戴河和大連戲水……”

記者走訪發現，隨著留學熱的出現，利用假期出國游學在襄陽也越來越火爆，并呈現出低齡化的態勢。

市二十中初二學生楊潔茗念念不忘這個假期的美國之行。

暑假期間，楊潔茗在襄陽新東方學校報名參加了美國游學項目。其間，逛了華盛頓、紐約、費城、波士頓，還在洛杉磯的寄宿家庭住了10多天，和當地孩子一起上課，除了學習學科知識外，還有舞蹈、服裝設計、建筑、棒球、足球等課程……

襄陽新東方學校國際游學項目負責人汪黎介紹，今年暑假推出的游學線路有歐洲、澳大利亞和美國、日本等，報名該校游學的學生有24人，比去年翻了兩番。其中，小學生兩名，初中和高中生各十多名。

游學雖吸引人，但費用相對一般出國游要高出許多，少則一兩萬，多則五六萬，時間短則半個月，多則兩個月，其主要目的就是增長見識、提升英語水平。

在各類培訓學校推出游學項目后，市區各旅行社也有望推出“游學”線路。寶中旅行社相關負責人介紹，暑假前，每天都會遇到咨詢海外游學的家長，雖今年還未推出“游”與“學”相結合的線路，但線路已在籌劃中，價格也將高于純旅游。

愛上出國

增長見識，初中生一年游學兩次

在游學隊伍中，不乏多次出國的學生。劉子薇是襄陽四中高一年級學生，在她初三那年，就已經出國兩次。

劉子薇說，她讀小學時，見到過一些出國旅游或學習的宣傳海報，當時給她留下了深刻印象。

初三上學期期末考試中，由于取得了優異成績，劉子薇第一次跟父母提出了出國的想法。經過考察，她選擇了英語培訓學校推出的澳大利亞線路，花費為3萬余元。

第一次出國，劉子薇感受了國外課堂的活躍。劉子薇介紹，除了日常要學的數學、英語等外，還有各種手工課、實踐課等。“出國是會上癮的。”中考[微博]結束后，劉子薇選擇了赴歐洲游學。和一群同齡人在一起，每天傍晚在異國樓頂喝著咖啡，劉子薇說她十分愜意。

進入高中后，隨著學習越來越繁忙，劉子薇沒有再參加游學。但她早已定下目標，高考[微博]結束后要去日本留學，并再報名一次美國或加拿大的游學活動。“那邊的科技十分發達，這也是我最感興趣的地方。”

不同聲音

更像學游，游學并不名副其實

采訪中，記者了解到為孩子報名游學的家長往往出于兩個目的：一是培養英語興趣，提升口語水平；二是，為將來留學奠定基礎，提前感受國外氛圍，拓展視野。

記者在聽到學生們興奮講述國外游學經歷的同時，也聽到不少參團家長和學生抱怨“游學”名不副實。

今 年6月，市民張楚依給15歲的女兒報名美國游學。起初，張楚依對游學抱有很大期望，希望美國之旅能讓女兒練好口語、增加學習英語的興趣。可女兒回來后，張 楚依發現其口語進步并不明顯。一交流，更讓張楚依覺得花錢不值。“游學行程安排是在兩三周時間里走遍多所學校，平均下來在一所學校的停留時間最多也就半 天，根本沒有多少學習時間。”

此外，有家長認為與外國孩子一起上課就是“噱頭”。家長肖睿說，跟外國小孩在一起就是簡單的做些游戲，根本沒有深度交流。

記者按照一家旅行社提供的7個名單，詢問了6名學生對于游學的滿意度，發現學生在被問及“游學團真的是游學嗎？能學到什么東西”時，答案大多模棱兩可。

跟隨旅行社赴澳大利亞的初二學生張煜龍認為，游學團應改名叫做學游團，“就是去一些國外的學校參觀，開眼界，僅此而已。只有不到20天，很難深入了解當地文化。”

與張煜龍看法一致的學生不占少數。他們普遍認為在游學中很難與外國人進行真正的溝通和交流，只是開闊了眼界。

游學切勿有功利心提升素質最重要

游學越來越受到學生和家長的青睞，游學對孩子有怎樣的影響？低齡化的趨勢對孩子會不會帶來負面效應？

湖北文理學院教育學院教授楊德軍認為，出國游學主要在于鍛煉孩子的生活學習能力，同時也能感受異域他鄉的文化氛圍；但要使游學真正促進孩子成長，需要家長和社會的正確引導。

在游學過程中，孩子離開家長，融入一個新的環境，能很好地鍛煉孩子的人際交往能力。此外，初中到高中階段正是孩子人生觀、價值觀形成的階段，在游學過程中，能開闊眼界，見識一個全新的世界，有助于激發孩子的理想和抱負。

在 出國游學過程中，有一部分獨立生活能力欠缺，交往能力、判斷能力和社會適應性較差的孩子。這類孩子獨自放到海外游學，在觀察能力和吸收能力都有限的情況 下，對外國文化只是膚淺的接觸可能會受到一些負面影響；或是當新鮮勁過掉之后，很容易在心理上和生理上都出現一定的負面情緒。

楊德軍認為，家長在孩子出國前，要端正觀念，明確游學的目的在于讓孩子的身心健康得到發展，提升綜合素質。在游學過程中，將最主要的精力放在感受外國文化，學習他們積極努力的一面上。

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