劉贊（右二）與同學們在郊區農場定期聚會，在休閑的同時交流學習經驗

剛到加拿大時，她只學了兩個星期語言就逃回家，但最終僅用半年，她就通過了語言培訓考試。

大學第一學期，她被學術警告，但兩年半后，她不僅創立了溫莎大學華人學習俱樂部，還成功申請到加拿大溫莎大學1000加元獎學金。

她如何從“差生”蛻變為溫莎大學的全A學霸？昨天，劉贊分享了自己的學習經歷和學習方法。

高中班上排名倒數，選擇留學

2010年，在重慶三十七中讀高三的劉贊選擇留學加拿大，有很大一部分原因是由于讀文科的她，長期總分在390分上下，班級排名也總是倒數。

劉贊的父親劉銳不得不開始考慮送女兒出國，以避過中國的高考。由于高三上半期期末考試，劉贊依舊沒能突破400分大關，她答應父親出國留學。

加拿大政府判定劉贊至少要進行一年的語言培訓，考試通過后才能正式就讀加拿大溫莎大學。

剛到加拿大，學了兩個星期就逃回家

2010年8月底，劉贊參加了溫莎大學語言課程的第一場摸底考試，僅有的兩篇閱讀十道選擇題，她用了半小時只做出兩道，還全錯。

“上課聽不懂，沒有朋友，遠離親人，每天都有寫不完的作文題和似乎永遠聽不明白的聽力。”在語言培訓兩個星期后，劉贊瞞著父親逃回中國。

可是，不回加拿大，就要參加高考，在班上長期倒數的名次，讓她看不到希望。“那天我想了一個通宵，全是初中以來的學習經歷，全是挫折，感覺很苦澀。”最終，在回國三天后，劉贊重返加拿大。

第一個難關：英語

與流浪漢交朋友練習英語

英語是劉贊需要攻克的第一個難關。劉贊求助了學校學生服務部，老師提出，她可以去離學校不遠的花園廣場逛逛，和那里的老人交談。

“連續幾天我從花園廣場路過，都看見一個老人坐在廣場條凳上喂鴿子，穿得有些陳舊卻很干凈。一開始我并不知道他是流浪漢。”起初，劉贊不敢上前搭訕，而是坐在老人旁邊看他喂鴿子，常常一坐就是一個多小時。直到第四天，老人轉過頭來問：“你是中國人嗎？”“你怎么知道的？”“因為只有中國人才會等著和我這樣的老人說話。”

劉贊說，這位老人孤身一人，長期靠政府補助度日，他在花園廣場喂了十五年鴿子，幾乎每年都會遇見一個中國留學生與他談心。“現在我們已經是朋友了，不過他有了一個新的身份：溫莎大學華人學生俱樂部指導老師，我們都叫他Mr B。”

一年語言課程不到半年完成

加拿大當局規定，攻讀語言培訓的學生能提前通過考試，就可以申請正式進入高校就讀。劉贊于2010年12月參加了一次語言課程考試。三天后，接到班主任老師全部PASS的通知。

一年的語言課程不到半年就通過考試，對此，劉贊說：“只要能找到正確的方法，放下身段和畏難的心理，就可以將英語攻克。”

第二個難關：第一學期被學術警告

為找教授借筆記，頂著暴雪等了2小時

劉贊在溫莎大學學習商務管理專業，第一學期四門課程的成績，她不但沒有得到一個B，還掛了會計。劉贊被通知到學生會進行談話，通常情況下，去學生會的談話就是在學術上被警告，第二次就會面臨被淘汰的危險。

后來，劉贊了解到，自己的學習方法——淺薄的死記硬背有問題，“國內的文科生都認為課本是根本，而在西方大學，課本只是眾多參考書中的一本，它的作用在于梳理體系，在加拿大每門課程的參考書至少有十本。”

2012年圣誕節前夕，網上公布了新學期書目，教授會就這些書目額外安排十本左右的相關書籍，而這十本書的筆記是教授的個人體會。“借筆記的同學很多，為了多看幾天，我在平安夜頂著暴雪在教授家門口等了2個多小時。”劉贊說，“溫莎冬季氣溫在零下18℃左右，在平安夜，連汽車司機都放假了，除了步行去教授家我也別無他法。”劉贊說，自從那天后，管理學教授就對自己格外關注。

創辦華人留學生學習俱樂部

現在，劉贊的成績幾乎全A。

今年3月，劉贊通過溫莎大學學聯得知，有許多華人留學生在填寫意見表時都提到無法適應國外的學習，導致被校方警告或被通知與加拿大大使館教育官談話。

在與Mr B商量后，劉贊找到溫莎大學社團聯合會，申請建立了一個華人留學生學習俱樂部，根據筆試、作業、論文和小組實驗四個方面討論考試方法，探討分析每次大課和作業課的重點，由高年級的學生篩選相關的參考書借閱。“我們會請相關專業的高年級學生前來答疑和指導。”

“而Mr B則是我們俱樂部公認的語言指導老師。”劉贊說，現在俱樂部的華人留學生已經超過了80人，“不止溫莎大學，包括溫莎地區的中國高中生和語言學生都慕名而來。”

獲得1000加元獎學金

加拿大獎學金是由政府從納稅人的錢中抽取的，對于本科生來說，即便是當地的加拿大人也很難取得相關獎勵。

今年5月，劉贊接到溫莎大學學生會通知，她可以嘗試申請本科留學生獎學金，很快，1000加元獎學金的批復順利到賬。

雖然金額不大，但在加拿大華人留學生中還是引起了轟動。“這筆錢我至今沒動，也許是對我留學歷程的一種肯定吧。”

劉贊的學習方法

如何上大課？

大課是北美高校的正式課程，教授往往一講就是幾十頁，許多學生覺得跟不上節奏，加上語言障礙就會非常吃力。“事實上，聽不懂的大有人在。”劉贊說，即便是語言方面有不懂的問題，也可以在課后找到教授探討，這樣不僅給教授留下了深刻印象，甚至可以在期末演講時給出高分。

如何上作業課？

作業課的人數比較少，也是拉近和教授關系的好時機，劉贊認為，通常情況下作業課是與小組成員討論作業，此時如果帶著小組成員的疑問去請教教授，會讓對方覺得你是本小組中最有鉆研精神的一個。

如何看書？

由于每門課的課外閱讀量至少是十本參考書，這就意味著本科生學習學術的目的并不在于精，而是在于廣。“完成作業就意味著鞏固課本，作業做三遍之后，就可以丟開課本將重點放在教授規定的課外書籍上了。”劉贊說，教授的讀書筆記也很重要，在寫論文時如果巧妙的借用他的觀點，給人一種不謀而合的感覺，即便寫得不好，也能及格。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!