一個班29名畢業生，已有17人收到34所美國知名大學的錄取通知書。且這些大學，均在全美排名前100名內。

老師孫桂玲很有信心地說，根據學生目前已經取得的雅思、ACT成績預測，4月底，全班29名同學都有望考取世界知名大學。

這個班，在鄭州中學，是知名的PGA中美高中國際課程班。29名同學是第一屆畢業生。

李昊雨現在手里有6所美國大學的錄取通知書，其中排名最靠前的是美國賓州州立大學，全美排名第47位。

接到通知書的他并沒有離開學校，而是和其他28名同學一起在認真地上課。

除了要上國內普通高中的課程外，同學們還要學美國大學的預科課程。

不過，他們并不是死讀書的學生。很多同學都說，國外知名大學除了成績外，更看重你的能力，比如領導能力、組織能力、社會實踐能力等。和其他同學相比，國際班的同學還會學《中學生領導力開發》、《西點軍校案例研究與班級管理》、《社交禮儀》、《歐美文化》、《中華武術》等特色課程。

“在學校里，我們都參加了各種社團文化，還經常組織一些學術文化交流。”李昊雨說，在校外，同學們還會參加各種社會實踐活動，比如做“義工”、參加“模擬聯合國”比賽等，生活很豐富。

中學出現“國際課程熱”

近兩年，在鄭州市區一些高中，陸續開設了和國際接軌的國際課程，有中加班、中澳班、中新班等。

昨日上午，國家教育部基礎教育二司的喬玉全處長表示，擴大國際交流合作，引進國際先進的教育理念和教育課程，充分利用國際、國內兩種教育資源，也是中國教育發展的一種趨勢。

據不完全統計，從2008年到2010年，每年出國留學的學生以近5萬人的速度在增加，2010年接近29萬人。“其中有不少是高中畢業生出國留學。”喬玉全介紹。

中教國際教育交流中心PGA項目全國管理中心主任張強介紹，國內普通高中開設國際課程，體現了與國際教育接軌的意識，同時給中國國內的高中生更多上大學的選擇。

鄭州中學校長高正起說，學校在開設國際班課程前，也經過了多次考察，如國際文憑大學預科項目、AP課程、中加項目等，最后選擇了PGA項目。

“這個課程相對來說，比較適合中國學生。它不僅包括銜接國外大學的GAC課程，雅思或托福語言培訓，還有ACT美國大學入學考試等。”高校長說，與此同時，中國國內的普通高中課程也要上。在國際班，國內普通高中課程是嚴格按照教學大綱來進行的，學生必須學習普通高中規定的學科，而且還要通過考試，才能拿到高中畢業證書。

也就是說，國際班的學生，不僅可以申請國外大學，參加國內的高考，也同樣有把握。

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