《香港商報》5日刊發楊漢群的評論文章《港爸港媽須接受再教育》，文章針對上個月被大風雪滯留在英國機場香港留學生的表現發文說，中產以上階層的香港父母在教育觀念上的嚴重缺失。

文章摘編如下：

2010年12月，英國機場因大風雪關系，一度令大量旅客滯留，當中包括一些準備回香港過圣誕的港生。港生在滯留期間的表現，受到社會輿論多方批評，認為這些十多歲甚至超過20歲的港生是“港孩”或“港童”：在安全的環境下滯留機場就叫苦連天、無理地要求特區政府派包機接載、完全不懂自我照顧等等。當然，并非所有滯英港生都如此不濟，但這次事件也反映出港人尤其是中產以上階層的父母在教育觀念上的嚴重缺失。

用金錢堆砌學歷

香港是一個相信金錢和學歷的社會，也是一個迷信“金錢可以堆砌學歷”的社會。

現時，香港中產以上階層的父母，大都非常留心子女的教育，例如：未出生就上“胎教”課程、出生不久就學習一大堆幼兒教材、開始懂爬行時就報讀“英語PLAY GROUP”、各種各樣的所謂“興趣班”應接不暇、為入讀名校和到西方白人英語國家留學而四處張羅等等，已由教育病態演變成社會常態，仿佛不服膺這些病態教育的家長和孩子都是“失常”。如此病態的所謂“教育”，花費巨大，“養育一個孩子需要400萬”的說法，絕不夸張。

五顏六色的鈔票，堆砌出令人啼笑皆非的教育現象：一個個牙牙學語的幼兒，已有一大堆“學習經歷”，供報讀名校之用，其人生經歷似乎比一個80歲的老人更多；一個個極端倚賴父母和外傭的“裙腳仔”、“裙腳女”，表面上精通“十八般武藝”，卻連基本的自理能力都沒有；一個個出國留學的高大青年，即使手拿高級學府的畢業證書，心智卻仍然停留在被過度照顧的稚童階段，連起碼的責任感、應變能力、適應能力都欠奉。

或者，刻下香港的“港爸”、“港媽”，會以為教育就是用金錢換取學歷的游戲。在游戲的過程中，孩子不必做任何事，只需要在受到極端溺愛的環境下專心入讀名校、考試、留學、畢業即可。個人料理、協助家務等，自有外傭負責。要學習獨立嗎？可以“離開”父母，到西方白人英語國家留學，每月由在香港的父母支取一切費用，各種大小事務由遠在萬里以外的父母遙控服侍。如果出了什么“重大”事故，如因天氣問題而滯留機場數天等，不用怕，爸爸媽媽會哭叫政府派專機接載，世界完全是為你們而設的，只要飛機是為你們而升降，不管天氣多么惡劣，任何地方都一定可以安全抵達的。

將下一代精心打造成“港孩”、“港童”的“港爸”、“港媽”，有沒有想過以下問題：“金錢＋學歷＝教育”，這是正確的教育公式嗎？單純用金錢堆砌出來的表面高學歷，對子女的人生究竟有什么意義呢？

訓練子女坐吃一生

教育是離不開生活的。

讓子女在日常生活中親身實踐一些小事，例如在家中協助清潔、入廚等，都能培養孩子對自己、對家庭、對其他人的責任感，提升個人的能力。

當孩子由出生到長大，身處一個只有名校、考試、學歷、溺愛的環境，跟現實的社會生活將會是日益脫節，離真正獨立自主的路越來越遠。這樣的所謂“教育”，根本不是教育。

或者大家會擔心：接受這樣的“教育”、在這種環境下長大的孩子，將來如何在社會立足？這大可不必憂慮，現時很多經濟條件優越的香港父母，有能力為子女積聚財產，足以讓下一代“坐吃而山不空”。問題是：以巨額金錢訓練高學歷子女坐吃一生，是為人父母應有的責任嗎？是為人父母應該追求的終極“成就”嗎？

“港爸”、“港媽”大多擁有高學歷，然而，為了更好地教育香港的下一代，一眾“港爸”、“港媽”看來有必要接受正確地教育孩子的“再教育”。

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