與國內火熱的藝考同時上演的是美國藝術類高校招生季節的到來。近日，“錢報家長會”特邀美國一所高等藝術設計高校——薩凡納藝術設計學院繪畫系教授余震谷先生來杭，為有意向出國學藝術的考生指點迷津。

和中國藝考流程不同的是，每年，美國藝術類高校招生，并不參照當年專門設立的藝術測試考試成績，也不參考本國統一的文化課成績，招收國際學生主要考量英語水平和藝術素養。而對英語成績的要求，學校一般給的尺度比綜合性大學寬松。考生只要達到雅思或者托福考試成績的底線，就可以通過初選。

自制一本“作品集”

到錢報家長會講座之前，余教授曾到杭州幾所美術高中進行了參觀調研，他在某校看到學生的作品和老師的作品陳列一個平臺上展覽。這對學生來講也許是種很高的榮譽，但這些作品讓余教授感到不舒服，“沒有鮮明的東西，類似、相同的繪畫手法，讓作品看起來如同幾百個模子。”余教授坦言，這個場景，跟老美招生官員在挑選申請學生時的情境很相似，如果你沒有讓人眼前一亮的作品，功底再深仍很難突圍。

余教授建議，除了成績和個人簡歷，學生在遞交給美國藝術高校的申請材料中，最重要的是自制的一本作品集，一本能體現你藝術天賦的集子。

“對本科生來講，美國的藝術高校偏愛兩個極端的學生——要不你專業非常優秀，要不你就是‘一張白紙’，只要他真正對藝術感興趣，有想法。”

別只會畫“石膏像”

余教授建議，中國學生在整理這本作品集的時候，只放一張素描石膏作品就夠了，美國的藝術圈，最不欣賞花幾個小時的時間，就畫了一樣死氣沉沉的事物。相對于石膏素描，美國人更欣賞學生在短時間內完成的，很能體現生物動態的速寫作品。所以速寫作品的數量可以稍多幾張。

另外，如果你對能紙面藝術形式并不是很精通，完全可以在作品集里放入其他形式的作品——攝影、雕塑、小制作……甚至你可以把自己唱歌、跳舞、走秀的視頻，刻成盤寄給學校的招生辦，這些都是你藝術天賦的多元體現。

“更重要的一點是，你最好能有一件作品是在一個團隊合作的背景下完成的，這很能體現你的團隊協作精神。如果你是這個團隊中的主導者，那就更棒，因為這樣一件引以為傲的團隊作品，就足夠體現你個人的領導力。”

注重就業指導

美國藝術類的高校，在建校的歷史背景上，比歐洲的幾所老牌藝術院校要短很多，按余教授的說法，“年輕”恰好是藝術學院的優勢，在教學上有比較新的思路，與創意產業等職場就業的需求更接近。

比如，薩凡納藝術學院的美術學院，其專業的設置不再按照雕塑、油畫、設計等作細分，全校只有一個繪畫系。在這個專業里，學生要學各種各樣的畫種，以適應將來工作中的各種挑戰。“對學生來說，學會融會貫通，拓展創造力的發揮空間，從而為實際服務是最重要的。”

薩凡納藝術學院的教學，以學生為中心，學生從大二開始，就有一個一對一的就業指導老師。這些老師正是平常給學生上課的教授們，他們全部來自創新產業和創意行業的高層專業人士。2009年在臨近畢業的半年中，該校近90%的畢業生找到了專業對口的工作，或者考入研究生院深造。

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