考慮自己孩子是否適合留學，可從兩個方面來考慮：一是“財力”，即要有一定的家庭經濟實力，足以保障學生順利完成學業；二是“才力”，即學生要有一定水準的語言、學術能力，特別是要具備獨立生活、自覺學習的能力,這樣才能避免避免“被留學”……

在近年日益高漲的留學熱潮中，不少學生既不知道自己為什么要出國，也對海外學習生活完全沒有做好準備，就“不明不白”地被父母送了出去。“留學垃圾”、“海待”、“海囤”等留學“痹癥”與這種目的不清、動機不純的留學初衷不無關系。如此被動地留學選擇也被不少留學生自嘲為“被留學”。

案例1：錯選專業黯然輟學

Chris的爸爸是某口腔產品的代理商，家庭收入豐厚。當爸爸想送Chris赴澳洲留學時，通過向澳洲的親戚了解，牙醫在澳大利亞是最難讀也是最好賺錢的，便極力推薦兒子赴澳留學讀牙醫。

Chris學習成績很好，喜歡古典文學和藝術，假期最愛待在家或去圖書館“啃書”，性格有點孤僻，并不太想出國。但在父親一再堅持下，他踏上出國之路，最終進入錄取率只有千分之一的牙醫專業。

在澳大利亞讀商科等專業只需3年，而讀牙醫卻需要6年，Chris好不容易讀完前兩年，但是到了第三年，課程越來越困難，加上Chris對課程的興趣一直不大，所以他感到很吃力。

當他寫信和電話告訴爸爸“實在無法讀下去”時，他爸爸勃然大怒，堅決不同意。無奈之下Chris只能皺著眉頭讀下去。結果到了第六年，Chris再也無法通過考試，發誓“不要再讀了”。看到孩子這么沮喪，爸爸再細細地看Chris的博文和信件，才發現孩子內心真的很“苦悶”，擔心再逼他讀下去后果會很不堪，于是同意Chris輟學回國。

就這樣，Chris浪費了五年時間，父母也感到懊悔失望。

案例2：能力不足慘被開除

小霖是父母的掌上明珠，從小對繪畫有興趣。父母在多次出國考察時，已為女兒的留學探路。小霖高中畢業沒有考上美術院校，望女成鳳的父母決定送女兒去法國學繪畫。在父母眼中，出國如果能進名牌大學，將來定能找份高薪的工作，從此高枕無憂。

從小嬌生慣養的小霖其實并不想出國，但家庭的優越感和強烈的虛榮心，促使她違心地答應出國學習。小霖去法國后，雖有父親朋友的關照，但她對環境極不適應，法語也一直難以過關，聽老師講課如聽天書。在極度苦悶煩惱之中，她做出上課遲到、課堂睡覺、不按時交作業等一系列違反校紀校規的事情，在學校屢次警告仍不改變的情況下，學校最后作出了開除的決定，并且所交費用一律不予退還。

小霖既沒有拿到文憑，還給家里造成了很大的經濟損失。

分析：家長應負主要責任

專家表示，隨著留學低齡化，“被留學”現象也越來越明顯，作為家長其實負有很大的責任。孩子出國前應該跟孩子好好溝通，了解并尊重的留學意愿，在孩子不愿意出國的情況下千萬不可勉強為之，可以嘗試著慢慢培養孩子出國留學的興趣。

專家也認為：對于中國的留學生來說，很大部分都是背負著家庭的寄望出國的，甚至是“非名校不上”的重擔出國的。但是國外的教育制度是以培育孩子的個性為特點，家長在選擇留學的時候，應該還孩子選擇權。

專家說，一些學生往往并不清楚自己出國讀書的價值與意義，而是迫于家長的要求，或是由于在國內升學不順，甚至是為逃避當前越來越大的就業壓力，不得不走上出國“深造”這條路。于是，“出國混個文憑”也就成為這類學生的真實寫照了。

建議：避免“被留學”

先要“兩才”“五問”

專家建議，考慮自己孩子是否適合留學，可從兩個方面來考慮：一是“財力”，即要有一定的家庭經濟實力，足以保障學生順利完成學業；二是“才力”，即學生要有一定水準的語言、學術能力，特別是要具備獨立生活、自覺學習的能力。只有具備這兩點，去到國外才可以迅速跟上與國內有很大差別的教學方式，積極適應海外的生活。

全球職業規劃師、啟德教育集團副總裁李冠軍先生指出，要規避“被留學”的情況，對于想留學而對如何規劃留學，以及留學目的并不是很清楚的學生，可用“五個‘W’”來理清思路，幫助考慮自己是否適合留學。

“5W成功理論”的核心就是學生在留學前要清楚地回答如下問題：第一個是WHY，為什么要留學，留學有哪些優勢和劣勢；第二個是WHO，清楚地了解要留學的主角，即自己的情況，是否適合留學；第三個是WHEN，適合留學也不是什么時間段都適合，比如到底是高中畢業以后去還是大學畢業后去留學；第四個是WHERE，選擇去哪里留學。選擇哪個國家、什么專業、什么學校；第五個是HOW，如何準備和辦理留學。

只要留學生在留學之前能夠清楚地回答“5W成功理論”中的五個問題，就可以說是比較理智的留學。

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