前不久，筆者在德國采訪孟立秋女士，她對時下一些留學生到了國外仍像在國內課堂上一樣，或學習表現被動，或不愿意主動跟外國人交流而失去了很多機會深感惋惜，希望這些留學生摒棄留學只為鍍金的態度，重視國外的治學方法，積極融入國外社會，用好留學機會，成就真才實學。孟女士上世紀80年代出國留學，經過一二十年打拼，成為今天德國3所精英大學之一的慕尼黑工業大學的第一副校長，她不僅創造了人生的新境界，也為中國人爭了光。她對留學生提出的摒棄留學鍍金的希望雖然委婉，卻很具深意，值得想要和正在留學的每一位學子認真思考。

曾幾何時，社會輿論常常把留學生直接視為人才，似乎只要有了留學生這個名頭，某個人只要曾經留學鍍金了，也就有了必然的實力。殊不知，這種淺薄的留學鍍金心理毒害了留學氛圍。打開互聯網，把留學與鍍金直接連在一起的文章數不勝數，盡管時有質疑之聲，但仍能看到留學為鍍金的浮躁心態充斥網絡。

留學鍍金的社會心理為留學造假開了方便之門。一些中介機構抓住留學生和家長留學鍍金的心理，見利忘義，通過假證書、假推薦信等，把一些專業、外語、心理準備都不具備的學子送到國外。這樣的造假危害極大，不僅損害了中國留學生的整體形象，也給這些留學生本人及其家庭留下了隱患。

留學鍍金心態損害的是留學生的人生機會。因為留學鍍金只在乎表面的光鮮，誤導了一些具備留學資格的留學生踏踏實實的學習鍛煉，影響了他們在國外環境下的成長發展。如果說留學生在專業上會因為個體背景的差異各有千秋，但留學期間國外環境的考驗和歷練，則是每一個留學生共同擁有的社會課堂。不少留學成才者，都是充分利用了在國外留學環境中自覺磨煉的機會。不少留學回國人員因為有了國外歷練的背景，具有了更加成熟的心理和更為開闊的視野，因此也就得到了專業之外的真功夫，但這種真功夫不會降臨到那些只為鍍金的人頭上。

留學鍍金心態使留學者從一開始就自甘于做一樁賠本賺吆喝的買賣，在國內市場經濟如此迅猛發展和中國大踏步進入國際市場的時代很不合時宜。不管留學者是誰，他們的留學不僅國家有投入，個人和家庭也有很大的投入。出國留學的投入對一般家庭來說，不能不說是一筆相當可觀的投資。既然是投資，就應該追求回報。說到底，如果留學最終沒有學到真本事，那投資就等于打了水漂。留學人員大都處在人生中最關鍵的發展階段，把握不好難得的留學機會，也是對人生寶貴時光的浪費。

說到底，留學鍍金的心態還是因為長期封閉、盲目崇洋、缺乏自信所導致，同時也與讀書要求取得功名的傳統社會心理有關，在全球化發展趨勢不可阻擋、出國留學已經大眾化的今天，留學鍍金心態應該被徹底摒棄，留學要扎扎實實地追求真金、足金。只有這樣，我們才能以一種全新的姿態提升留學品質，通過留學加快與世界平等交流、互利合作的步伐。

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