都說條條大路通羅馬，那么成功的道還有幾條？江蘇省常中教改班的蔡莉，為這個感慨做了番解讀，她以SAT高分獲得申請即將赴美讀大學本科，以她為代表的，則是一群選擇不同人生道路的學生群體，共同點綴著教育的星空燦爛。

蔡莉來自金壇，從常外教改班升入省中。高一讀完時，她覺得要利用暑假多學點東西，就報了新東方的托福培訓。在上海，她認識了一批來自江浙滬等地的同齡人，各地不同的高考模式對她開始產生一定的影響。

蔡莉是那種特有學習目標的孩子，培訓結束后，她在寒假報名參加了在中科大舉辦的托福考試。“總應該對自己的學習做個評價吧。”那次，她考了80出頭，達到了申請美國大學必須80分的底線。“當然，這種分數肯定不行，但它帶給我信心。滿場只有我一個高中生，而且我沒花什么力氣！”

隨后投身于美國高考，這個小姑娘參加了SAT1和SAT2的考試，全部取得接近滿分的高分。“我不是不可以選擇國內高考，可是我覺得另外的路可以更好。我申請到的是美國排名第46位的羅茲大學，主修金融，打算輔修心理學。”這是蔡莉的選擇與想法。

憑借出色的SAT成績，蔡莉拿到了每年2.5萬美元的獎學金，同時她還被聯合國評選為2008年世界青年領袖，400名與會學生中只有3位華人，其中兩位來自新加坡。剛從美國歸來的她對記者說，“我們參觀了聯合國總部和世界基金組織，每位與會者都被分配到各不相同的小組，要求站在特定的代表國的立場，提出有關世界問題的看法，尋求其他成員國的支持。我在日本這一組，我們這個組圍繞石油問題提出了日本方面的想法，同時我們還就人權問題進行了游說。”蔡莉很興奮，顯然這樣的經歷令她的出國選擇更具說服力，還有什么比這樣的對話與交流能更快地讓人成長呢？

與蔡莉相似，市一中教改班的劉立超申請到的是美國排名第28位的UNC大學，一年多前記者就曾采訪過這個男孩，當時他表示：“配套新課改的高考模式大家都覺得有點擔心，而且整個高三其實都是強化復習，并沒有什么新的內容，既然這樣，不如在這一年中多學點實用的東西，出國也是一條不錯的路吧。” 選擇美國，是因為這個國度有全球最豐富的教育資源，全球排名前20的大學，美國占了17所。使學生獲得新知識、培養學生的分析能力和獨創精神成為其本科特色，鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議，對所學的東西進行綜合分析，解決新的不熟悉的問題，更是美國教育的擅長。顯然，這些都成為打動常州高中學子的重要因素。

記者隨后了解到，常州市各品牌高中均有學生選擇出國讀大學，以美國、英國、加拿大、澳大利亞居多。

“相當部分學生都是出國意愿特別堅定的，他們早就選擇放棄國內高考。這種選擇的最大優勢是避免高考不順帶來的負面影響，可以更早更好地融入西方文化，但是走這條路也有一定的要求甚至是風險，比如家庭經濟情況要達到比較好的狀態，孩子本身應當是有主見又積極要求上進的，否則到了國外誘惑很多，又沒人管，后果很難保證。”

采訪中記者了解到，出于對2008高考模式的水土不服，2008年被動出國的學生數有所增加。“我孩子達到了兩B，但特征分不到285，兒子成不了應試教育的優勝者，也算不上素質教育的代表人，可路總得走下去，出國試試吧。”在某公司就職的張先生有些無奈，“跟大城市比，常州的留學信息還是少了點，也沒有多少大學來擺攤設點，以后可能會多起來吧。”

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