30年來，隨著留學隊伍的不斷壯大，留學已然成為一門學問。不僅辦留學簽證、過語言關、申請海外學校等問題自成體系，與留學相關的社會語也愈發豐富起來。

海龜(歸) 海外歸來人員

內涵：去國外留學，學成歸國的中國留學人員。因讀音相同，也被人們諧稱為“海龜”。由于海龜是動態的，會游動的，因此海歸的稱呼同時也有遠渡重洋留學后“游回”祖國的戲謔意味。

外延：“海歸”概念風生水起的時代當屬互聯網開始在中國風靡之時。從1997年開始，很多海外留學人員攜帶風險投資歸國，當時輿論界稱“海歸”為吸引風險投資的夢幻團隊。哈佛大學、麻省理工學院等國外知名大學的歸國留學人員都是炙手可熱的人物，“海歸”成了一塊響當當的招牌。社會輿論對于“海歸”的態度隨之也幾乎進入了一個頂禮膜拜的階段。凡是“海歸”無不頂著閃亮的光環，受到外界的熱情追捧。于是，一段時間以來，即使不能攜帶項目和技術自己創業，“海歸”也能在進入外資或本土企業中獲得不菲的待遇。與之相對應，也出現了形容土生土長的“本土派”的詞匯“土鱉”。如今，隨著海歸數量和種類的增多，“質量”已出現參差。

海帶（待） 歸國后待業者

內涵：“帶”即待的諧音，指歸國的留學人員回國后，因種種原因暫時待業者。海待系從海歸一詞演化而來。

外延：隨著國內外留學政策的開放，留學人員日漸增多，曾經被光環包圍的“海歸”概念的含金量開始減少，良莠不齊的問題凸顯出來。據社會各界反映，2003年，出現了明顯的“海歸”表現不佳、創業失敗的案例，海待由此出現。

成為“海待”主要有幾個方面的原因：一是留學國外期間，由于不適應、不努力等多種原因，沒有學到真正有用的東西，只是勉強畢業，回國后又眼高手低，對職位的薪金待遇、公司規模等要求過高；二是留學期間荒廢學業，虛度春光，最終沒有拿到真文憑；三是辦理留學手續時上了黑中介的當，就讀的學校不正規，所獲學歷不被本國承認，回國后“竹籃打水一場空”。

隨著一批“海歸”的折翼，求職場對于“海歸”的認識也漸趨理性，“海待”一詞隨之出現。昔日的職場寵兒，也開始有了“海待”的擔憂。也有人戲說：“總之帶了個海字,比土特產還是要金貴一些。”

海待的現狀讓人擔憂。

寄托族 學生出國之依托

內涵：“寄”是指GRE，“托”是指托福。由于申請國外大學獎學金往往需要GRE和托福成績，考“寄”、考“托”因此成為許多在校學生的“寄托”。

外延：GRE是國外大學研究生院（除管理類、法學院）要求申請者必須提供的考試成績，也是教授決定是否授予申請者獎學金所依據的最重要標準。TOEFL是針對母語非英語的學生進行的語言考試，也是出國留學必備考試，且與獎學金息息相關。隨著留學政策的開放，越來越多的學生和在職人員希望通過考試實現出國愿望，在高校中甚至形成了一個特殊的群體，他們成天背單詞、泡圖書館、耳邊永遠塞著耳機、看外語電影，這就是典型的“寄托”一族。

“寄托族”的形成原因很多，有的是因為家中有國外關系，打定主意去國外發展；有的是厭倦了校園生活，想給自己找個目標；有的是為提高英語水平；還有的是迫于家長的壓力考試留學。時至今日，仍有強大的出國風暴以不可擋之勢襲向每一個參與TOEFL、GRE學習的人。

高校寄托族人多勢眾。

紅寶書備考者人手一冊

內涵：指2002年版本的《GRE詞匯精選》的代名詞，封皮為紅色，在考英語水平考試的學生中運用最為廣泛。由于早期幾乎中國人人手一冊的“毛主席語錄”被稱為“指導人生的紅寶書”。后有人將這本書，以及后來的GRE詞匯備考書、各式（政治、英語）考研輔導書都冠以“紅寶書”的名稱。

外延：《GRE詞匯精選》由新東方學校創辦人俞敏洪主編，是一本幫助GRE/GMAT/SAT考生背誦大量單詞構建橋梁的單詞書。該書收錄了迄今為止GRE考試的全部重要詞匯，包括GRE常考的類比詞匯、反義詞、填空詞匯和閱讀詞匯。由于使用者多、有效，在學生中廣為流傳。

此后，一些書商給GRE詞匯備考書、各式（政治、英語）考研輔導書、保險業務代理人咨詢系統、健康顧問、網絡安全教材數碼攝影機（顯卡、筆記本電腦）說明等實用手冊之類的書籍，都冠以“紅寶書”的名稱作為宣傳。另有“黑寶書”、“藍寶書”等類似衍生名詞。某種程度上已成為一種考試工具書的命名時尚。

每年一到考試季紅寶書隨處可見。

機經便捷的復習手段

內涵：原意為機考的經驗，最早出現在GRE考試的機考中。由于GRE機考的題目經常重復，而“機”與“G”諧音，一些考生在考后把試題和經驗回憶出來發表到網上，被大家稱為“機經”。

外延：有時發言者為了打字方便也會把機經打成機警或JJ.由于GRE機考的試題隨機選擇并重復出現，當基數足夠大的時候，所有題目會對應一個較為可靠的出現頻率。有較高頻率出現的題目，同樣也有較低頻率的，也有從未出現過的。由于機選的規律性，歷史上的高頻率題目以后還會更容易碰到。一些早期的學生們發現這個規律傳到網上，后來的考生便通過對別人機經的總結有針對性地復習試題，以達到便捷的復習效果。

2001年，中國參加雅思考試的人數以及舉辦雅思考試的頻率大幅提升，使得考生也有機會發表考后經驗和試題匯總，因此“雅思機經”也應運而生，并在網絡上廣為流傳，以至于被許多考生所依賴。

機經的出現既是好事也是壞事。

拒簽 申請者“談簽色變”

內涵：一般是指某國駐他國使領館拒絕給予申請人簽證。因拒簽記錄難以被清除，且對別國簽證有連鎖效應，因此成為留學申請人之間廣泛被談起的話題。

外延：一般在外語水平考試成績出來以后，拒簽就會成為留學申請者之間的必談話題，甚至似有談虎色變之感。因為一旦被拒簽，幾年的努力和期待，可能在短短時間內被化為烏有。如果簽證申請被領事館以某種理由拒絕，申請人沒有正式申訴權和申訴渠道。一般學生被拒簽的原因主要有：學習動機不明，留學理由不充分；留學資金來源不明；材料準備不齊全或作假。此外，簽證問題往往受到兩國關系的影響。拿美國來說，簽證問題的變數頗多，也使得被拒簽者不計其數。

申請人被拒絕后，仍有重新申請的權利。領事館官員若拒絕發給簽證，一般都會在面談結束時口頭告知拒簽的原因，或發給申請人一份預先印好的書面通知，說明拒簽原因，或告訴申請人再次來申請時需要重新提供哪些材料和證據。

拒簽對學生心理影響很大。

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