6月，我們將迎來2008年的高考。在緊張備考的高三學生中，有一個特殊的群體，他們在備戰高考的同時，作著出國留學的準備，人們形象地將其稱為“兩棲考生”。

人才的成長也許沒有固定的模式，每個人都可以有自己的成長與成才規劃。如何看待“兩棲考生”現象？記者近日就此采訪了相關人士，希望本版提供的觀點與信息能為考生與家長科學決策提供參考。

中華民族有尊師重教的優良傳統，父母對孩子的教育極其重視，多樣化教育需求等因素使不少條件比較好的父母選擇送孩子出國留學。而一些國家所提供的獎、助學金以及相對寬松靈活的教學環境等，也對我國自費出國留學人員形成了吸引力。

困惑：參加高考還是選擇留學

臨近高考，在北京的嘉華世達、金吉列等留學中介機構，增加了許多前來咨詢留學的高三學生及其家長。來自部分留學中介機構的統計表明，在最近幾年辦理自費留學的學生中，高中學生的比例在不斷增加。對于高考與留學的抉擇，他們是如何考慮的？記者隨機采訪了一些前來咨詢的學生及其家長。

對國內較大的升學與就業壓力的逃避。一位姓李的學生家長表示，根據孩子現在的成績，能考上一般院校的普通本科就不錯了，而到國外或許可以申請到更好的本科院校與專業，這樣就會有更多的選擇。現在大學生的就業壓力比較大，要是孩子沒有過硬的文憑和專業技能的話，畢業之后很可能會面臨很大的就業壓力。

對國外優質教育資源的一種消費行為。一位姓張的高三學生表示，自己的成績還不錯，文化基礎知識扎實，希望到國外深造從而進一步培養獨立思考和解決問題的能力。她的父親說：作為對子女教育的投資，在去年就有了送孩子出國留學的想法。他很喜歡一些國家注重學生個性張揚、注重學生動手能力培養的教育模式。

還有一些學生家長的定位更加明確，送孩子出國留學是為了讓孩子擁有國際視野與流利的外語。一位家長表示，他準備把孩子送到西班牙留學，目的就是為了讓孩子掌握一門流利的外語，以便使孩子在將來激烈的就業競爭中具有優勢。某中學畢業班班主任表示，目前很多準備留學的學生已放棄高考復習參與了各種各樣的英語培訓。她所在班級的一名準備留學的學生，春節過后就停止了高考各科目的復習，參加了雅思培訓學校的短期培訓。而這名學生即使到校也只是學習英語，老師對此采取了默認的態度。這名學生說，家長已幫他選擇了到印度一所高校的軟件學院留學。

盡管每一個準備出國留學的高三學生都有自己的理由，但通過留學提高自己的綜合素質，在未來激烈的職場競爭中贏得優勢，這是他們選擇留學的出發點與落腳點。

拼搏：要勇敢面對高考的挑戰

曾先后就職于中國駐日本使館教育處、教育部國際司等單位，現為教育部留學服務中心副主任的邵巍博士認為，高三學生不參加高考就出去留學，還是在國內讀了大學再出去留學，答案不可一概而論，應該是因人、因時而有所不同的。

他指出，黨的十七大報告提出，要優先發展教育，建立人力資源強國。貫徹黨的十七大精神，建設創新型國家、建設人力資源強國，要求教育工作者要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

當前，我國高等教育在資源結構分布及招生考試制度、質量評價體系等方面都有待進一步優化和完善。充分利用國外優質教育資源為我國社會主義建設培養人才，是建設人力資源強國的重要途徑。而近年來出現的高中生出國留學人數增加的現象，是國家政策導向和社會經濟發展的一個客觀反映。近年來，國家已加大了公派留學生的派遣力度。對于高中學生出國留學，應該理性看待。

首先，留學之前學生要認真而謹慎地思考留學的目的問題。沒有明確目的的留學是不可取的。學生無論在國內就讀大學還是到國外學習，都是為了把自己培養成對社會有用的人。教育部留學服務中心近幾年在接受學生的學歷學位認證時，常接觸到這樣的案例，學生高中沒畢業就出國留學，在國外呆了八九年還什么學歷都沒拿到，導致最后學無所成。

其次，是怎樣看待高考成績的問題。如果高考成績不理想，是否通過出國留學就能改變命運，通過留學就能實現選到理想學校的目標？一些學生可能對國內的教學方式、方法不適應，希望換一種接受教育的方式，這種心情是可以理解的。但如果在國內沒有養成良好的學習習慣，沒有好的自學能力，到了國外面臨生活、文化、語言、交往等多方面的壓力，將難以很好地完成學業。因此，選擇留學要更多地考慮自身的實際情況。

第三，我認為不參加高考是不可取的。高考畢竟是對一個學生12年學習成果的檢驗。對于學生而言，不要輕易放棄這樣重要的人生機會，應該鼓起勇氣，應該拿出自己的智慧與實力參加高考，去拼搏一下。作為學生家長，應該鼓勵自己的孩子，鼓勵他們參加高考，接受這一難得的檢驗，高考過后再選擇是否出國留學。

提醒：出國留學要有明確目標

留學咨詢專家在接受記者采訪時指出，最近幾年在他們接觸的高中生出國留學不太成功的案例中，有以下幾方面的問題需要關注。

首先是語言交流的障礙。對于置身于異國他鄉的陌生環境中的高中學生來說，語言的溝通交流往往成為他們出國留學后遇到的第一個障礙。而由于語言溝通不暢，很容易引起孤獨感和其他一系列問題的發生。

第二是獨立性差的問題，主要表現在生活適應能力方面。由于國內一些高中生的獨立生活能力相對較差，在來到一個完全陌生的環境后，離開父母的精心照料，生活自理就成了一個比較突出的問題。

第三是自控能力的問題，主要表現在自我控制力不足。在國內，學生有父母的監管，到國外沒有了父母的約束，他們往往在自我控制能力方面出現了各種各樣的問題。

第四是厭學情緒的問題。由于國外的教育制度與國內教育制度存在差異，許多學生一時難以適應海外的學習生活，再加上語言方面的障礙，跟不上學習進度，產生厭學情緒。

看一個高中生是否適合出國留學，可以從以下幾個方面進行綜合考慮。

首先要從高中生自身的條件考慮。出國留學不應該是逃避現實或趕時髦，有水分的洋文憑未必管用。家長及孩子要在專業機構的幫助下，從學生的學習狀況、職業規劃與設計、三至四年后國內外對專業人才的需求、國外教育資源的優劣等方面進行綜合考慮，然后再決定是否出國留學。對于出國留學有明確的目標，在專業機構的幫助下有明確的職業生涯規劃的高中生，相對而言是適合到海外留學的。

其次要從家庭的經濟能力考慮。要考慮家庭現有及未來幾年的經濟收入是否足以支付孩子留學所需的基本費用，包括學費及生活費等，這應成為家長決定是否送孩子出國留學的重要依據之一。如果家庭經濟相對困難，學生出國留學會有很重的精神負擔，這將給學生的學習帶來或多或少的負面影響，特別是到那些法律禁止留學生打工的國家的留學生，對此會有很重的思想負擔。

三要從孩子自身的綜合條件考慮。孩子是否適合出國留學，要看其是否具備以下能力：這包括獨立生活能力、學習適應能力、語言能力和較成熟的心智。因為這些都是保證高中生在國外健康成長和達到預期學習效果的必備條件。

思考：為留學放棄高考值不值

在高考前只攻英語而放棄高考的學生雖然不多，但最近幾年呈增長趨勢。某中介機構資深咨詢顧問對這種做法并不認可，她認為目前國外高校對中國留學生的高考成績越來越看重，甚至有些高校將高考成績作為必要的申請條件，放棄高考不可取。

還有的專家表示，國外高校對中國學生的高考成績很重視，如果條件允許，考生應該參加高考。他以申請印度留學為例指出，如學生申請印度留學可以免托福、免雅思、免擔保、免入學考試，而好的高考成績又可以使學生在印度申請到好的公立大學。如果學生從印度到發達國家繼續深造，高考成績則是發達國家錄取中國學生的重要參考指標。

作為一名工作在高三教學第一線且多年指導高考的老教師，北京大學附屬中學高級教師范存智表示，無論在國內上大學還是出國留學，都是成才的途徑，但他主張一心一用。

他認為，中國的高考與國外的高考有很大的不同，學生備戰國內的高考已經很累了，恐怕無暇顧及國外的高考要求，腳踏兩只船往往會得不償失、兩頭落空。國外也有許多很糟糕的所謂“大學”，這些“大學”以賺取外國留學生的金錢為目的，教學質量低得很。如果學生進入了這樣的“大學”，花了很多錢可能學不到真本事。

目前國內的就業形勢嚴峻，也許幾年后仍會不容樂觀。現在“海待”現象已不是什么新聞，如果在海外拿了一個不被國家承認的文憑，無論在國內還是在國外都很難被用人單位認可。他指出，學生出國不應該是為了尋找解脫，也不應該是為了滿足好奇心或虛榮心，而應該是為了充實和提高自己。

不久前他來到英倫，在倫敦的一個孔子學院傳播中華文化。有一次，在唐人街的一家餐館吃午飯時，同桌有兩名去年秋天到英國的中國高中畢業生，他們上的學校在當地名聲很不好，而家里每年要為他們支付兩萬英鎊約合人民幣30萬元的費用，很難想象學生家長的支出會有怎樣的回報。

范存智老師是英語教師，而且是指導高考30多年的資深教師，在指導學生如何做題、如何備考聽力方面自以為很有辦法，但是到了英國與英國的學生進行交流時，他卻發現自己力不從心。學生來到一個陌生的國家，單就英語這一學科就要占去很大的精力，還要學習其他課程并適應新的環境，所以面臨的困難會是很多的。

因此，他建議高三學生目前要專心復習準備高考，不要三心二意。如果真的想出國留學，也要在語言方面從聽說入手加強學習、切實提高水平，免得將來一旦留學成行，上課時如墜云霧中，生活中離開中國學生就手足無措。

【重要數字】

___________________________________________________________________

據聯合國教科文組織的調查，在全球留學生總人數中中國留學生占14％。而在中國的留學生中，自費出國留學生呈增長趨勢。最近幾年，在北京、上海、深圳以及其他的一些省會城市，出國留學的學生數量年增幅高達25%。

2005年度我國各類出國留學人員總數為11.85萬人，其中自費留學生為10.65萬人。2006年度我國各類出國留學人員總數為13.4萬人，其中自費留學生為12.1萬人。2007年度我國各類出國留學人員總數為14.4萬人，其中自費留學生為12.9萬人。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!