息：重素質輕應試。在美國各高校看來，成績不好的學生不必悲觀，學習成績一般也可能具有很高的綜合素質：體育運動優秀，能打工，能說會道、能寫會畫的，都是具備高素質的，而這些綜合素質比干巴巴的分數更能體現一個活生生的人，而鮮活的學生才是他們尋找的“新鮮血液”。

王一帆之前一直擔心自己平庸的成績不被學校看好，沒想到特洛伊大學的國際學院院長在看了他的各種體育獎狀，又聽了他流暢的表述后，豎起大拇指說了句“OK”，當場錄取了他。而此次被各大院校現場錄取的學生中，很多都是有音樂或體育特長的。

直接面試錄取，因此降低了去美國的難度，面試官以前要面對世界各地送來的申請材料，而材料往往就比較死，面試則可以看到學生真實情況怎么樣，所以，此次七所院校對學生均無語言要求。

特洛伊大學的國際學院院長說：浙江的學生有很強的個性、活躍的思維和清晰的判斷力，在學術方面有很大的潛力，我們不想因為語言這類問題而拒絕這些優秀的學生。

美國高校選擇學生，最注重綜合素質，并且越是高水平的學校越重視。陳蝶女士說，“綜合素質”實實在在地表現出你“是一個什么樣的人”，比起干巴巴的分數，更能表現出一個有血有肉的人來。

目前很多美國院校看淡托福成績，學生入校后先進行語言測驗，未達要求的可先在學校語言中心就讀ESL，通過后再繼續專業上的學習。

申請獎學金難度有多大

學費高生活費不菲，在很多人印象中，留學美國的經濟壓力是普通家庭“不能承受之重”。在此次美國院校招生面試會上，七家院校都捧出了令人心動的獎學金大餐，金額在3000—10000美金不等，只要申請通過，就能拿到獎學金，大大減輕了留學經濟壓力。如特洛伊大學，每年的學費生活費在1.5萬美元左右，減去獎學金等經濟資助，一年的費用也就8萬人民幣，是全美性價比最高的學校。其他學校在去掉獎學金后，一年的留學費用也都在8—15萬人民幣左右。

美國沒有類似于其它國家的中央教育行政管理部門，在行政管理、任命教授、挑選學生、籌集和分配經費、學生選課等方面，學校享有不受政府控制的自由，即便是公立院校也是如此。

正是因為有很大的自主權，因此為吸引優秀人才，美國很多特色學校會降低學費、提高獎學金金額，如富蘭克林皮爾斯學院優秀本科生可連續四年獲得高達10000美金/年的獎學金，優秀碩士可獲8540美金/年的學費減免。史蒂夫奧斯汀州立大學獎學金可達所有花費的60%。

那么獎學金該如何申請、申請難度有多大呢？阮媛介紹說，獎學金的申請并不難，學生只要在留學顧問的指導下準備好自己的榮譽證書、整理出自己的特長優勢，然后充滿自信地向校方進行闡述，基本上都可以獲得校方的高額獎學金。“獎學金就說明了學生的水平，有獎學金的那肯定是優秀的學生，這是簽證的一大關鍵因素，成功率達到90%。”

此外，美國是允許留學生打工的。國際學生校園合法工作時間為20小時/周，每小時不低于5美元左右。學校會標注1學年的校內打工的估計數額。打工需要學生到校后自己申請，辦理社會安全號后，再打工，都安排在校園內。一般學生打工一年能賺到3000—4000美元。

特色專業申請還需慎重

在本次展示會上，各院校都帶來諸多專業選擇，其中最受學生歡迎，咨詢、申請率最高的仍是商科、工科、計算機等傳統熱門專業。這些專業的學生畢業后無論在當地還是回國，發展前景都不錯，因而廣受歡迎。

此外，德門學院、加州東灣、塞基諾州立等諸多學校今年帶來了護理、運動與健康管理等特色專業，條件誘人，如德門學院的護理專業對沒有注冊護士背景的國際學生開放，可同時獲注冊護士資格和本科學位，對于想學護理的高中生是一個絕佳的機會。但新東方的專家提醒說，申請此類專業需慎重，要在專家指導下進行，否則很容易被拒簽。

一堂課的內容

都是“吃”

“美式課堂初體驗”

讓中國學生“吃了一驚”

上周，來自美國加州州立大學東灣校區的Sarah老師將在浙大附中開設一堂純正“美式課堂”的消息讓不少杭城的學子心生好奇，原定30個的體驗名額僅在第一天就報滿了，最后，主辦方不得不采取篩選的方式，留下了30名英文能力以及綜合能力都比較優秀的學生參加了上周六的體驗課。

老師回答完提問才下課

“這堂課的內容我們要說的是’吃’”，當Sarah老師用英文講出這堂課的主題時，底下的學生發出一陣驚訝的笑聲。接著， Sarah老師讓學生猜哪些是美國人最常吃的食物，“蘋果派”、“漢堡”、“火雞”、“煎蛋”，學生們用流利的英文報出了一長串，那哪些是中國人的傳統食物呢？學生們又一個接一個地回答。Sarah老師讓學生們跟自己的同桌討論，認為哪些美國食物好吃，哪些不好吃，討論完了之后再一個個地回答。在一個個關于”吃”的問與答中，45分鐘的課堂一會兒就過去了。老師問所有的學生有沒有什么問題，在回答了學生的所有提問后，Sarah才宣布下課。

學生遲到不用喊“報告”

美式課堂，老師特別注重跟學生的溝通，整堂課幾乎都在一問一答中進行，有集體作答也有單獨作答；所有回答問題的學生都是坐在位置上的，不用站起來。前來旁聽的家長對此很不解，在一旁小聲地議論，Sarah老師說，在美國，老師和學生是處于一種完全平等的地位，所以學生不用站起來回答問題，即使他們上課遲到了也不用喊“報告”，可以直接走到位置上坐下來。

一位姓閆的同學在聽完課后說，這堂課與平時上的英語課最大的不同在于注重實用，而平時的英語課是以考試為目的的。

不過Sarah老師似乎還對這樣的上課方式不夠滿意，她說在美國所有的課堂中，學生都是圍成圓圈而坐，這樣更方便交流，而不是像這堂課一樣坐成一排排的；不過對于這30名學生的表現，她非常滿意，她說沒有預計到中國學生的英文這么好，甚至懷疑自己的課太過簡單了。

對于很多中國學生所困惑的如何才能提高英語水平，Sarah建議學生們去閱讀或者觀看自己最感興趣的英文內容，比如看英文的小說，英語類的電視節目等等，因為自己感興趣的內容比較容易學習。

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