2005年，加拿大全國就業率上升了1.4%，但僅教育服務行業比上一年增長了8.4%，遠遠高于全國平均就業增長率。專家預測，2006年這一行業仍屬于炙手可熱的職業。

也許多數人認為，教育服務業崗位僅限于教師、學校行政管理員工及校長，其實，這一行業可以延伸至企業公司的方方面面。Learning Partnership公司首席執行官Veronica Lacey，加拿大前教育培訓部副部長Veronica Lacey對教育服務業做了更寬泛的定義。

她說：“在工作領域里，任何有能力為他人提供技能指導培訓的人員都可以歸為教育行業。”“在加拿大，我們已習慣于探討終生學習這一話題，人在任何時候都需要不停學習，不斷進步，否則就會被遠遠甩在飛速發展的工業化社會之后。這并非受制于社會制度，而是你身處的環境。”

近幾年，加拿大各行各業新上崗的勞動力必須接受教育再培訓，招聘人員理所當然成為新入行者的指導教師。加拿大國家人力資源部(Manpower Canada)招聘經理Cheri Tredree，一直在尋找一位能勝任金融部門培訓工作的雙語教師，但長時間都未找到合適人選。Heidrick and Struggles公司招聘主管Andrea Waines表示，即使加拿大各大公司企業的最高層領導者也存在知識儲備不足的問題，急需指導教師為其擴充知識面。

據統計，05年安省教育行業就業率比上一年增長13.3%，亞省(Alberta)增長了11.2%，卑詩省(British Columbia)上漲10.9%。針對以上數據，Ms. Lacey說：“當前科技發展迅速，各行業對雇員的技能要求標準也在不斷提高。隨著自動化、IT業的發展，資本的流動加快，絕大部分經濟體系都已過時，而政府不能看著這些經濟部門倒閉坐視不管，只能投入大量教育資金，提高職工技能，跟上科技發展速度。因此，教育服務行業的人才需求將與日俱增。”

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