海外留學經歷已經不再引人注目了，許多留學生回國后找不到工作也成了平常事。可是就在“海歸”中出現了“海待”的情況的同時，原本不太被人看好的“老留學”成了值得關注的人群。因為在不少留學專家的眼中，“老留學”成了這樣的就業形式下值得提倡的留學模式。因為，在國內大學畢業以后，工作幾年再出國留學，學生已經擁有了一定的社會經驗，對于整個社會和自身都有了深刻的了解，這個時候出國的目的性更強，效果也更好。

“老留學”歸國后的機會大嗎？比起那些從高中大學就接受國外教育的留學生，他們的就業競爭力到底在哪里？我們采訪了幾位年齡各異，遭遇不同的老留學，通過他們的經歷了解這群特殊留學生的情況。

出國留學要有好的心態

從1994年學校畢業開始做攝影記者，王寒一干就是七年。一直到了2002年年初，王寒決定出國留學，他選擇了英國作為目的地。

為什么在工作那么多年之后還選擇出國留學？王寒的答案是，作為一個攝影記者，很講究一種感覺，而這種感覺是很虛無縹緲的，很難用具體的語言去表達。在一個崗位上干了7年后，王寒發現自己的感覺已不像初出校門時那么敏銳，他希望改變，因此他選擇了擁有和中國截然不同的文化背景的歐洲為自己的留學首選地。

在做了留學的決定后，他又走了一條和大部分留學生不同的路。第一年，他沒有直接進入學校學習，而是在歐洲轉了一圈，在德國呆了很長一段時間，認識了很多朋友。用他自己的話說，就是為了找回失去的感覺，讓自己重新敏銳起來。而事實上，在這一年中，他輾轉歐洲各地，用自己的相機記錄下不同的風土人情，效果的確不錯。而另一個原因就是語言了，當初為了攻克雅思花了很大功夫，結果走出國門才發現，考好雅思和聽懂英語完全是兩碼事，“英國學制才1年，除去作論文的3個月，只有9個月了，適應語言還要三四個月，剩下的5個月能學到些什么呢？”正是因為如此，王寒第一年沒有急于去讀書。“我不想急功近利，出了國，我就想好好給自己充電。”

今年2月，王寒回國，又重操舊業，并且是在同一家報社的同一個崗位。王寒也說，的確有很多人不理解他的行為，辦理了停薪留職，出國整整兩年，回來之后又只是在兩年前的位置上，付出一大筆錢不說，還有這兩年時間。

然而，就他本人來說，同樣的崗位，兩年前和兩年后的含金量是不同的，這兩年的經歷的確給他增添了一份自信。在國外的那兩年中，他一直在吸收這種自信的思想，現在這份自信已經潛移默化給了他巨大的推動。那種心境是一直忙于工作的時候所體會不到的。

王寒認為自己的工作狀態很好，一段時間下來，同事也感覺到了他身上的那些變化。出國不為功利，是他狀態良好的一大原因。許多人往往帶著一份很功利的思想去留學，認為拿著一張“洋文憑”，回來之后就一定要賺大錢、賺快錢，而這樣的想法往往就是他們前進的阻力，當他們歸國之后發現現實和理想相去甚遠之后，很多人就受到打擊。只有去掉急躁之心、浮躁之氣，靜下來去學習，留學才會真正體現出它的價值。

一年的時間，改變一生的觀念

看著洪房房一副文靜的樣子，很難想象她原來的工作和維修飛機有關系。“其實我是很喜歡和人打交道的，當時是接受了老師的建議去哈爾濱工業大學讀了電子工程。”說起這段求學經歷的時候，洪房房還是一副老大不情愿的樣子，總覺得這個專業不適合她。

畢業以后，洪房房在上海的一家國企工作，工作其實是挺理想的。但是洪房房還是覺得自己應該尋求一下改變。于是一年以后，她辭去了工作，到英國攻讀國際管理專業的碩士，終于實現了她換專業的愿望。

原本去英國，洪房房只是希望能夠換個自己喜歡的專業，因為她覺得畢竟在那里讀書的時間才一年，很難對自己的思想產生多大的影響。但是她錯了。

和一般出去讀高中、大學的學生不一樣，幾年的國內學習和工作讓洪房房的獨立生活沒有任何問題，即使在國外，自己安排生活起居也很緊湊。她說她做事情的特點就是玩的時候狠命玩，做事情的時候狠命做。所以短短的一年時間，她效率很高，過得非常充實，除了上課，還去打工，放假的時候，還到鄰近的國家去旅游。這么多事情在一年內完成，年紀小一些，不太懂得照顧自己的留學生恐怕是很難做到的，而恰恰是這些經驗對她來說，比課本上所學習到的知識還要寶貴。

其實，在洪房房回國的時候，海外留學的身份已經沒有像從前那么引人注目了，她的同學也有回國找不到的情況。洪房房先是進入了一家外貿企業從事管理工作。這個時候，她感覺到自己在大學里所學習到的理工科背景，對于她從事的管理工作用處很大。這給她一個感悟：人生各個階段的經歷都是一筆財富，說不定什么時候就用到了。

現在洪房房又一次跳槽，轉做中介咨詢。她說：“做這個工作，能讓我繼續保持著和英國的關系，和英國的那些朋友的聯系，讓我時刻都能想起那段不長的歲月，對我來說很美妙。”

鍍的是金還是銀？

阿昌，一個27歲的杭州小伙，一個月前剛從日本鍍金回來。其實，原本是想去鍍金，結果和勞務輸出沒什么區別，在日本一年半的時間里，除了學點語言外，沒什么收獲，只是在人生的經歷上，多添了這并不算成功的一筆。

阿昌2000年畢業于武漢航運學院，當時學校分配他到廣州某航運公司，說得通俗一點就是個跑船的。他說那時候，跑船是一個星期來回一趟，生活得枯燥無味。他說自己最想干的工作是營銷和廣告。于是在廣州干了一年后，他就回到了杭州，在親戚的公司邊學邊干。激烈的競爭，使得阿昌在經過一系列失敗與挫折之后，決定出國留學。“其實當時出去也是為了學到更多的東西，因為家里已經有人先去日本工作了，所以想想還是去日本大家互相有個照應比較好。”

2002年10月23日，阿昌就這樣帶著滿心的希望搭上了飛往日本的班機。出去后才知道，想象歸想象，與現實之間的差距永遠是那么遙遠。語言是很大的問題，阿昌在杭州雖然已經有了一定的日語基礎，但都是最普通的日常會話。“家里帶過來的錢只夠交日本語言學校的學費，有整整半年時間我幾乎過著與世隔絕的生活，收獲，那就更談不上了。”

由于經濟的壓力，阿昌在日本就學期間，不得不以打工來賺取生活費。“日本語言學校一星期上四、五天課，基本上是在晚上上課，雙休日和早上的時間都是自由的。”看來還算空閑的課程安排，讓阿昌邊讀書邊考慮起賺錢的事情，本想這樣可以減輕一點經濟壓力，還能多接觸日本社會，但是想著容易，做著難，結果兩方面沒有協調好影響了他的學習。“工作，報酬其實不多，讀書也比不過那些年輕人。”說起在日本的那段時間阿昌只有兩個字的總結：無奈！

一個月前由于簽證到期了，阿昌就回來了。他說本來想去日資企業找工作，畢竟也是鍍過金的。但是在杭州的一些日資企業需要的人才，不像他這樣能說幾句日語就行的，還有和企業相關的專業要求。因為阿昌的專業與很多日資企業搭不上邊，所以在去過兩家日資企業被拒絕后，他開始灰心喪氣了。“現在出國回來的人太多了，競爭激烈，要找一份稱心的工作很難！”隨著年齡的增長，學習的熱情和能力也在慢慢地減退。阿昌也在為未來做新的計劃，如果真的找不到滿意的工作，就會自己當老板開一家銀飾店，也不用為找不到工作而心煩了。

阿昌感覺到，現在的競爭就像是幾千萬人在過獨木橋，所有人都想過去，但畢竟橋的空間是有限的，只要你的能力不夠就會被人毫不留情地擠下去。留學已不能成為就業的砝碼，自身的能力才是最重要的。

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