4月22日，耶魯、杜克、芝加哥、達特茅斯----四所名列美國大學前15位的名校招生主任首次走入滬上3所知名中學----華東師大二附中、復旦附中和上外附中，舉行宣講會，鼓勵高二學生在一年后直接申請報考美國大學。雖然四校的招生主任在每所中學逗留了不到3個小時，但卻透露出一個重要信息：國外頂尖高校也開始爭奪中國優秀的本科生源。

18歲出國，可塑性強？

封嘉瑋、尚正和吳曈是三名有機會親歷見面會的高二學生，他們成績名列前茅，都是同齡人中的佼佼者。盡管對于包括這四所大學在內的美國院校，他們還知之甚少，但少年們普遍認為，如果能就讀于國外著名大學，不僅可以學習先進的知識，更重要的是能了解異域文化，訓練國際化的溝通能力，這對于自身今后的發展是非常有利的。而等到在國內念完本科之后再出國，個人的可塑性指數可能就要遠遠小于高中畢業階段。

一方面是有人渴望有出國機會，另一方面，也有人對此持保守態度，尚正的想法就相當有代表性，“我首先考慮在國內完成本科。”在他眼中，以北大、清華為代表的國內知名學府，在人才條件、學習環境、教學力量等方面并不遜于與國外名牌大學，而且國內教育強調基礎知識的系統培養和訓練，“如果本科畢業后有出國的想法，那時也已經具備了扎實的基本功，到了國外優勢就會逐漸顯現。”

家長的態度也是對學生構成影響的因素。封嘉瑋的母親就不贊成孩子過早出國，她認為，只有當心智比較成熟，能夠獨立面對突發事件時，孩子才適合單飛。但是對于兒子是否可以去美國讀本科，她還是退讓了一步，把最后的決定權交給了封嘉瑋本人。

沒有獎學金就沒有翅膀

在經歷了這次獨特的英語宣講后，已有一些高中生開始考慮明年向美國院校提出申請。但在美國完成大學每年至少要花費4萬美元，這讓很多學生望而卻步。“盡管每個老師都強調獎學金發放面很廣，杜克大學承諾有一半的學生可以拿到獎學金，但是具體數額和發放條件，都是未知數。”招生老師透露，包括這四所高校在內的世界著名學府，每年會收到來自世界各地數以萬計的本科入學申請，最終能拿到錄取通知的大約占到了8%的比例，再從這8%的比例中脫穎而出，得到獎學金，實在可以說是全球最優秀的高中畢業生了。

可見，經濟問題仍是學生能否順利邁出國門的關鍵所在。除非大學明確提供獎學金，否則以中國普通家庭的收入，去美國求學依然不現實。

除了獎學金之外，同學們的顧慮還來自其他方面，“招生老師都強調學校青睞的學生要有學習之外的特長，以此來檢驗學生是否有旺盛的好奇心和動力去探求新的領域。可是到底什么樣的特長受歡迎，有可能被錄取，就沒有具體的標準了。”

中國老師民主表態

“現在的孩子太有主見了，我們尊重他們的選擇。”華東師大二附中校長何曉文感慨道。在華東師大二附中，每年都有高中生直接考取國外著名高校的例子，這已經不是什么新鮮事。何校長分析，國內教育培養出的學生有寬厚扎實的學科背景，而西方學生個性化才能和創造力方面可能略勝一籌，“兩種教育模式沒有優劣之分，在哪里完成本科教育，完全取決于學生的個人意愿。學校會給予學生必要的幫助，比如申請過程中的校方推薦、成績證明和操行鑒定等。”

何曉文還強調：“我始終認為，一個人所取得的成就不可能超越他的自我設定，所以個人理應對自己有高標準、嚴要求。”她認為，在耶魯大學這樣的校園里，學生所接觸到的思想交鋒和專業知識，都是處于國際最前沿的，這有利于學生的自我塑造。

過好“自信”第一關

接觸外面的世界，通過交流把多種文化融會貫通，從而獲得更大的收益----留學的目的本應在此。當有同學拋出問題“中國學生在美國遇到的最大困難是什么”時，美國老師微笑著回答，一是自信心，二是語言。“中國學生很嚴謹很努力，可是往往不夠自信；英語的使用也不夠熟練，這會直接影響到知識的汲取和人際交往。”招生老師多次強調，美國文化更欣賞一種開放性的人格，在美國多元文化匯聚的校園里，除了學習成績外，良好的溝通、社交能力也相當重要。

對此，上海的高中生們也意識到自身的不足。吳曈說，過語言關相對容易，而難的是自信心的培養和綜合素質的提高，這兩者又相輔相成。

從現狀來看，中國學生的學習成績足以在美國出類拔萃。但是文體才藝和創造性思維方面的確不及外國學生。但是何曉文校長指出，國內基礎教育目前正在抓緊素質教育與創新教育，相信發展趨勢不會落后于西方。“中外教育優勢互見，結合起來就會造就各種優秀人才。”

相關鏈接：選擇美國大學的注意事項

入學要求：各校對TOEFL、TSE的成績標準，以及是否需要面試或電話口試、作品要求與申請截止日期等，皆要細看，以避免浪費不必要的申請費用。

獎學金機會：希望申請獎學金的同學，上網查詢獎學金參考資料、查詢學校發放獎學金的比例、向私人機構申請獎助金的種種管道，仍是可行的。

學校排名：目前有不同的排名資料，但一般仍以Petersons Guide及US News and World Report為準。同學應根據系排名，而非學校排名來選校；而且切勿集中選擇名次太近的學校，才不致最后收不到一所學校的入學許可。

學術特點：學校開設課程的深度、教授知名度、師生比例（理想比例是1:10左右）、圖書館書籍數量、實驗室設備、校園設備、學校教學宗旨（重視職業實務訓練或研究理論），都能在學校的簡介或網站中得知。

學制：美國學制主要分為學期制（一年兩期另加暑假）與學季制（一年四季）兩種。一般學期制的大學，開學時間在八月底，學季制的則在九月底。

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