新西蘭教育界顯然也感受到中國學生帶來的越來越微妙而深遠的影響。維多利亞大學一位學者專門做了小留學生對新西蘭主流社會生存方式影響的長篇調查，而教育部也在幾年來投入大量人力及財力，一直作出各種努力希望了解來自亞洲小留學生心理和生存方式，以便更好地做好有關“督導”及跨文化教育、溝通工作，在接受記者采訪時，新西蘭現任教育部長TrevorMallard先生指出，除了經濟收入之外，中國來的小留學生正在某種程度上逐漸改變這個國家的文化和教育版圖，使之在國際化、多元化的軌道上走得更平衡。

新西蘭教育部長TrevorMallard先生指出，除了直接的經濟利益外，近5年內，新西蘭膨脹的留學生產業給這個小國家帶來的更是教育，文化，甚至國際關系政策的沖擊。

“教育的多樣化一直是我們教育界的一個傳統。從這個角度來說，亞洲留學生的來到并不會完全改變我們的教育文化，而是融入了我們的教育文化。但是亞洲孩子有他們自己的特點，我們要把國家教育做好，就是要了解他們，在更深層次上服務于他們。”

2001年，新西蘭曾出臺了一套“國際留學生督導服務管理條例”，對留學生產業的基本操作辦法，學生服務細則，有關問題投訴都作了詳細規定，并在后來進行了修訂。對于2003年出現的語言學校倒閉問題，部長表示他十分關注，并希望在嚴加管理的前提下讓此類事件盡量不再重演。他還透露，今年新西蘭對留學生產業推出的服務設施將更加細化、深化，對教育界在“跨文化”溝通方面的努力將提出更高要求。

部長認為，“國際教育不是一個簡單的買方和賣方的關系，而是牽涉到教育改革、文化接軌許多方面。在實施國際教育的服務過程中教學相長，中國學生實際也在給新西蘭上一堂文化課，雙方的關系是平等的。”

TrevorMallard先生否定將小留學生說成是“垃圾”。

“中國留學生表現出來的勤奮，尤其是高中生數理化成績的優秀在新西蘭教育界是有口皆碑的，我和許多中學校長在一起時候，他們常會非常高興地聊起他們學校優秀的中國留學生如何為校爭光。因此，好的始終是主流，如果‘垃圾’的稱號給更多留學生帶來心理陰影，那應該是不公平的。我們新西蘭也有出國的留學生，他們也可能在海外有種種問題，但是我們不會把他們叫做‘垃圾’。”

新西蘭學界對小留學生現象也有深入關注，維多利亞大學心理系女學者ColleenWard教授在2001年與教育部合作做了留學生的來到對新西蘭主流社會文化心理深遠影響的長篇調查，她在調查的結語中指出：“新西蘭的國際留學生數目日益增加，經濟上帶來的利益是顯而易見，但是對新西蘭社會、文化上的國際化影響還沒有大家被廣泛了解。這些變化包括教育內容和方式的轉化，包括國際留學生和主流學生、主流社會的關系處理，包括國際學生和主流學生對校區教育設施的不同運用……我在調查中發現，這種留學生帶來的國際化趨勢并不會自然發生，而是有待于主流社會采取各類引導性互動措施，以將留學生帶來的這類優勢發揚到最大……新西蘭將有機會在這方面成為一個國際教育研究和發展的典范。”

正因為新西蘭在人口經濟規模方面在西方國家中是個“小”國家，而它的語言、文化又是一個典型的西方英語國家，留學生引起的社會文化震蕩才會在此特別突出。

一位新西蘭中學負責留學生的班主任對記者說，“我年輕的時候，人人都在談論日本。因此我大學畢業后選擇去日本工作，而現在，中國小留學生讓人們更多開始關注中國及其經濟的起飛。我感覺到下20年中國對這個國家的影響將越來越強，小留學生是個媒介，是支先鋒隊伍。”

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