出國留學是否是最好的選擇？送孩子出國留學是趕時髦、隨大流？出國留學的目的是什么？它的價值與意義何在？

這是一項高回報的投資嗎？

認真思考過這些問題的家長與學生并不多，人們的想法大多是膚淺的，甚至是盲目的———國外的教育先進嘛；有一個洋文憑不錯；至少能學好外語；功課輕松些，進大學容易；可以開開眼界……

國外教育更優越

在國外讀書是否比國內更優越？對此，曾在加拿大攻讀碩士的歸國留學生、廣州華美英語實驗學校副校長陳金龍的回答非常肯定———

出國留學不是鍍金，國外的大學文憑含金量確實是高的，是純金的。國外大學的硬件設施、圖書資料、師資等條件是國內大學無法相比的。國外許多教授是以科研為主的，他們直接就把科研中最新的知識傳授給你。國外教授的水平也是很高的，經過嚴格競爭挑選的，比如加拿大一所大學招聘一個教師，有50個博士去應聘。

正如一家留學中介機構在向留學申請人作指導時所提示的：出國留學一個很重要的收益，是學到了一種終生學習的方法。

一些志在進入頂尖大學深造的尖子生，更是把出國留學作為他們的奮斗目標，在他們眼里，一流的大學都在國外。

對于國內教育的現狀，北京大學校長許智宏曾表示，嚴格說來，目前中國還沒有一所世界一流大學，創建世界一流大學需要一個很長的過程。

原復旦大學校長、現英國諾丁漢大學校長楊家福也指出國內大學教育的弊病是沒有淘汰制，進了大學就像進了保險箱，沒有什么壓力。他說，沒有淘汰制的學校是不可能成為一流的。

有機會都應出國

所有人都認識到，出國留學不僅僅是換一個國家上學，而是藉此獲得一種異域文化的生活經歷。這種經歷的意義何在？

美國密歇根科技大學校長柯蒂斯·湯普金斯博士可謂一言中的。他說，如今，我們都生活在高度全球化的經濟環境中。要在這種環境下獲得成功，你必須讓自己得到一種能迅速對挑戰和機遇作出有效反應的教育。這種教育需要含有國際性成分。

據美國工程協會對各大公司的調查顯示，一個大學畢業生是否擁有國際經歷被列為最有價值的十種本領之一。其他幾種有用的本領包括：領導才能、團隊合作能力、創新能力、適應能力以及學習能力。

湯普金斯認為，這些能力都可以通過在美國的大學學習獲得。

北京留學人員商會副會長梁中鋒說：“很多年輕的朋友問我應不應該出國留學，我說你但凡有機會，就應該出國。”他認為，我們國家13億人口，一共出去了30多萬人，和任何一個國家比起來，都不成比例。現在中國已經加入WTO，需要一大批有國際眼光的國際人才積極參與。你出去了，你作為一個具有國際化管理經驗、國際化知識、國際化概念的人給國家做貢獻，是會和以前不一樣的。

留學影響人生

出國留學是不是一個正確的選擇？且聽幾個正在國外留學的中國學生的心聲———

朱慶恒：在英國我受的教育不僅僅是知識上的，而且在整個人內涵的熏陶、人格培養上都受益很大。比如在我們中學，校長在路上見到垃圾會撿起來，走到幾十米外的垃圾桶再扔進去，雖然垃圾不是他丟的。他們生活中的很多文明行為對我的影響都很大。

白云：我出國留學的目的就是要挑戰一下自己，國外的教育也確實有很多可取的地方。

出國留學這個階段是我人生觀、世界觀形成的一個很重要的時期，我在美國校園那樣一個很陌生的環境下，系統地讀了一些書，開始尋找自己的人生坐標。

黃抒婧：出國兩年了，我覺得自己的視野更開闊了，很多以前不敢想的事情都敢去想、去做，比以前更自信了。

張婷：5年前，我放棄了在國內讀大學的機會出國留學。現在我大學畢業了，很慶幸作出這個選擇。在國外大學，我得到了自由發揮的空間，那種教育方式更能發展我的潛能。我還利用假期去了加拿大、美國的不少地方，眼界開闊了，認識了不少朋友。

Kitty:出國留學是邁入社會的第一步，而且這是一個西方社會，我終于學會獨立生活，思想成熟了。英語提高得很快，對西方的文化觀念也有了了解。

陳雪潛：想起以前在國內常常說自己“孤單難耐”，到了美國才第一次真正感受到，哭是沒用的，我必須堅強地面對這一切。我很慶幸有機會讓自己學著長大。

對于留學的價值與意義，一些已完成學業的留學生在他們的工作中有更直接的體會與理解———

邱誠桐(1999年出國讀大學，2001年大專畢業后回國，現在在廣州一家房地產代理公司任行政部副經理)：我從一個小孩子成為一個成年人的過程，就是在國外完成的，這是留學生活對我最重要的意義。就是在這個過程中，我要獨立去應付許多過去由大人做的事情，還要自己去選擇自己的路。

我的獨立能力、解決實際問題的能力明顯比那些國內剛出大學門的學生強，對現在的工作幫助很大。而且我的英語水平也提高了，在公司里，經常會有一些外國人來談生意，能流利說英語的也只有我一個，所以，老總經常讓我處理一些重要的商務。

出國還會開拓自己的視野，如果我是在國內讀書，我的想法會簡單得多，只會考慮在國內發展。但是，因為出國留學，去過許多地方，我會多方面考慮、比較。所以我認為留學是值得的，是有回報的，最直接的回報就是我現在的高收入。

留學三大收益

留學收益的大小也許因人而異。曾留學英國的“海歸”人士、英國北方大學聯合會及其12所成員大學駐華機構雅思教育管理公司總裁周涌就認為，出國留學有三大收益———

一、不僅僅是獲得一個文憑，而是在這一過程中成為一個有用的人，接受許多西方社會比較好的做人、做事的方法與理念。

二、成為學貫中西的人，能夠在兩種體制下游刃有余地工作和發展的人，

三、國際友誼的開端，老師與同學都是他很好的人際網絡，對他今后事業的發展有好處。周舉一個例子說，雅思公司將與北大方正合作，這有賴于他在英國讀書時與一位同學之間的良好關系。目前，這位同學是北大方正集團的一位領導。又比如英國文化委員會的最高長官正是他在英國留學時的老師。這些關系都有助于他的工作的開展。

一位留學生說：“出國留學現在已變成一個商業行為了，既是家長對子女的投資，也是學生自己對自己的投資。”

那么,出國留學是否一定就能出人頭地？能掙大錢？

不少父母對孩子有著極高的期望值，使子女的心理壓力非常大。這些家長并沒有意識到，這種望子成龍的觀念正是中國傳統教育思想、應試教育模式的產物，而將自己意志強加于孩子的觀念恰恰有違西方教育的思想———學生個性發展高于一切。

美國一位中學校長用通俗的語言詮釋了這個理念，她所希望的是：孩子們“能做什么就做什么；安定快樂；對世界獻出力量”。

對于留學的價值與意義，我們應該有一個全面的評估。古希臘的哲人就說過，教育的根本目的是培養良好的人與良好的公民，它使人成為有自由思想與獨立人格的人，能負責行使政治自由的公民，能有效利用閑暇的有教養人士。是發展能正確判斷，能領悟生活中正確秩序的心靈。“教育者，養成人格之事業也”(蔡元培)從這個意義上說，出國留學對學生本人是一次受益終生的經歷。

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