條條大路通羅馬。海外求學之路也是同理。
雖說美、英等重量級留學國人人都看好，但受簽證、費用、語言等因素制約，一些學生只得以退為進，先選擇較易申請到的國家為“跳板”，以達到“去第一志愿國留學”的目的。
“跳板國”熱起來
據了解，目前在重慶市推廣的留學項目中，有“跳板”特點的主要有馬來西亞、馬耳他及西班牙等國。
雖然有點委屈地被冠以“跳板”的名稱，事實上，這些國家的教育水平并不低。渝教出國留學中心綜合項目部工作人員介紹，西班牙的高等教育吸收了德國與法國的優點，教育水平高、體制靈活。國立大學免學費，學校常常鼓勵學生本碩連讀，5年內便可拿到碩士學位。
盡管馬耳他國內只有一所國立大學，但這所建立于1592年的馬耳他大學，是世界最古老的大學之一，且聞名于歐洲，尤其以醫科見長。其悠久的歷史保證了學校的師資力量和生源水平，據說現已有來自78個國家的留學生在該校學習。
“跳板國”的另一個誘人之處是留學門檻較低：不需要語言成績，可回避辦理簽證時面臨的語言關；其次，學費加生活費(全年)可以控制在6萬人民幣左右，使得許多工薪家庭的子女有了圓留學夢的機會。并且，按一些留學中介的慣常說法，借此跳板，能夠較輕松地跨入心儀良久的留學熱門國，因此，近段時期以來，“跳板國”的人氣明顯趨旺。
那么，“跳板”是如何運作的？簡而言之，只要在某個“跳板國”的某院校修滿一定的學分，根據該國相關的留學政策，留學生可以向其他國家的學校提出轉學申請或報考他國院校，以獲得他國文憑。轉學后，學生的資料、身份等將隨著學校、國家的改變而變動。
“三跳板”特色各樣
A、馬來西亞：與大國院校合作辦學
“另類”的留學政策和相對低廉的學費，使馬來西亞成為跳板國家的領頭羊。
西師出國留學公司馬來西亞部華偉主任介紹，馬來西亞已發展成為亞洲的教育中心，全國擁有500多所高等院校，已接納數萬名留學生，僅在讀的我市留學生就有80多名。
雙聯制和學分制是馬來西亞的獨創。近年來，英、美、澳等大國院校紛紛赴馬辦學，如英國的倫敦大學、澳大利亞的莫納斯大學等均與馬來西亞的院校合作，在馬開設課程，由此誕生了“3+0”(在馬讀三年獲取英、美、澳等相關院校的文憑)、“2+1”(在馬讀兩年后轉到英、美、澳等相關院校完成剩余學業)課程。
B、馬耳他：地中海上的長跳板
位于地中海中心的馬耳他，毗鄰意大利，同時也是英聯邦成員國。全馬耳他只有一所國立大學——馬耳他大學，但目前該校與世界75所國立大學簽訂有協議，每年都有校際間的交換學生名額；學生也可向美國及其他英聯邦國家的國立大學提出轉校申請。
據了解，馬耳他雖然小，但它受意大利等歐洲鄰國影響頗深，又身為英聯邦國家，教育制度和社會生活方式都與歐洲國家極相似，該國留學生在歐洲國家有較高的認同度；馬耳他大學的文憑也為眾多西方國家所承認。
C、西班牙
2002年，西班牙對華開放留學市場，中國學生看到了這塊跳板的價值所在——通過西班牙可以到達德、法等申根條約國。
目前，加入這一條約的包括德國、法國、荷蘭等歐盟國家。歐盟一體化進程加快了歐洲教育的一體化發展。西班牙國立大學也與申根條約國的不少國立大學互相承認學分，這使得學生可以在這個“學分體系網”中任意選擇所中意的學校申請轉學。因此，許多想到德國、法國一流學府讀書卻被拒簽的學生往往會選擇“西班牙——德/法”路線。
“轉跳”不能“守株待兔”
踏上留學“跳板”，對不少人來說，的確是一條很不錯的捷徑。但是，捷徑不代表順境，“轉跳”時離不開個人的刻苦努力和精心準備。
例如，在馬來西亞，無論是“3+0”，還是“2+1”，學分不是說轉就轉，文憑也不是說拿就拿的。僅僅是“2+1”轉學的硬性指標就有5項，即：經濟方面能承擔攻讀院校的費用；英語能力(兩學年后雅思6.0以上)；大一、大二學科考核全部通過；前兩學年的出勤率要高于70%；無犯罪、違法打工記錄。
在馬耳他和西班牙，則必須是國立大學的學生才能享受轉學的權利。2001年初，馬耳他向中國打開留學大門后，有近300名中國學生前往那里學習，而不少學生在通過預科考試后便轉校到英國、加拿大。但受“非歐盟國”和“非申根條約國”這兩個身份的約束，留學生申請到英聯邦以外國家的難度大大增加。
另外，必須指出的是，作為政府辦學為主的教育體制，西班牙教育部門對外來留學生同樣有所限制。不同的國立大學有不同的“學分體系網”，這也關系到日后可選擇的轉校范圍。申請轉學時，仍要通過申請校方的考核，這種考核涉及學習成績、經濟實力等各方面，且不會因為你來自西班牙大學而降低難度。特別是學習成績不好的學生，即便在此鍍金后，進西方大學也非輕而易舉，“跳板升級”的難度無異于在國內直接申請留學西方大國。
有鑒于此，市內留學專家提醒說，選擇到“跳板國”留學時，要特別注意以下幾點：其一，跳板過后是留學大國，費用不菲是事實，必須以家庭經濟實力為據；其二，留學大國院校要求相對高，不是順理成章就能進的，“進門”前還要看學分；其三，選擇大國名校要注意，是否與跳板國互相承認學歷。
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