目前在海外的近40萬中國留學人員中，約有5萬人在加拿大學習。加拿大在許多方面與其南鄰的美國相近，但移民政策較之美國來說相對寬松些。在加拿大學習的留學人員既有可能南去美國尋找工作，也相對更有機會以移民身份留在加拿大。但即使是在這樣的環境中，每年仍有不少中國留學人員學成回國。為了深入了解在加拿大的中國留學人員的情況，2001年年初，在中國駐溫哥華總領館教育組的倡議和組織下，由不列顛哥倫比亞大學（UBC）及西蒙弗雷澤大學（SFU）的中國學生學者聯誼會牽頭，對位于加拿大西岸的六所綜合大學的中國學生學者進行了問卷調查。這六所大學是：不列顛哥倫比亞大學、西蒙弗雷澤大學、維多利亞大學、阿爾伯達大學、卡爾加里大學和列城大學。共收回有效問卷602份。
本次調查問卷包括選擇題部分和自由回答兩部分。問題以了解在加拿大西部的留學人員的學習、工作和生活情況為主線，重點放在對留學人員的歸國服務意向進行了解，以期以第一手的資料反映目前在加拿大學習的留學人員的現狀，為國家有關部門進一步做好留學工作提供參考。
基本情況
●年齡及性別構成
本次受訪人員男性占55%，女性占45%。從年齡結構上看以中青年為主，40歲以下者占全部受訪人員的84%。
●出國動因
在全體受訪人員中，來加以進一步學習深造為目的的達50%，為體驗一種新生活為目的的占36％，選擇作為移居國外的一條途徑的僅僅占5％。應該說，這一選擇與處于上述年齡段的人群的性格特征是相符的。在國內積累一定程度的學習工作經驗后，盡自己的努力來加拿大體驗北美的學習工作和生活對年輕人來說是有吸引力的；隨著國內改革開放程度日益提高，創業奮斗的環境會更加有吸引力，這其中有相當一部分留學人員肯定會選擇歸國，再行體驗另一種嶄新的生活。
●從學層次分布
從調查結果看，加西地區留學人員中從事博士后研究者占12.4%，攻讀博士學位者占24.9％，攻讀碩士學位者占47.3％，攻讀本科及大專者共占15.4％。
●所學專業分布
受訪留學人員的專業涵蓋較廣，既有目前最熱門、進展最活躍的應用科學技術，也有自然科學研究的基礎領域。其中，攻讀信息或計算機、工程技術（含電子工程）、生物醫學、農林環保、新材料及經濟類專業的人數占81.1％。
圖表一：留學人員所學專業
A. 信息/計算機 33.6%B. 工程技術 21.4%C. 生物醫學 9.6%D. 農林環保 4.8%E. 新材料 2.0%F. 經濟/管理 10.4%G. 基礎科學 7.4%H. 其它 10.8%
●生活學習費用情況
學習和生活費用來源是目前在讀留學人員所面臨的首要問題。調查顯示，加拿大西部地區留學人員的經濟狀況尚好。問卷中，回答主要靠做教學助理（TA）和研究助理（RA）以獲得經費資助的占41.7%，通過從各級政府機構、科研基金會所獲得的獎學金以支撐學習生活費用的占27.9%，靠打工維持學習生活的占12.4％，由家庭資助的占18％。
關于回國創業意向及收入期望值
本次調查就留學人員5年內是否有意回國發展進行了摸底。結果顯示如下:
●55.8%的人回答是肯定的。其中，26歲至40歲的比例占83.4%。
●愿意回國者所學專業是：信息/計算機占32.9%、工程技術占23.1%、生物醫學占9.7%、經濟管理占9.7%。
●愿意回國者的從學層次是：碩士占10.4%、博士占48.4%、博士后占25.2％，本科占9.9%。
●愿意回國者中，在就職部門的選擇上，有意到高校、科研院所工作的占近1/3，到外企的占1/3強，想自辦公司者占22.7%。
圖表二：有意回國者對回國后最想工作的期待
A. 高校科研院所 31.5%B. 外企 35.5%C. 政府機關 4.6%D. 自己辦公司 22.7%E. 其它 5.7%
圖表三：無意回國者對留在加拿大最理想工作的期待
A. 受聘于院校 15．2%B. 受雇于公司 60．9%C. 自己辦公司 13%D. 政府公務員 0.5%E. 其它 10．4%
比較圖表二與圖表三，不難發現：第一，決定回國從事科研的比例（31.5%）要比留在國外科研院所的人的比例（15.2%）高一倍。這從另一方面反映出有意回國的人員更傾向于回國從事科學研究。通常，在國外經過研究生階段學習的人員，絕大多數人可以觸及某個學科領域的前沿。經過若干年在國外的學習訓練，他們多具備獨立科研的能力，并且有能力跟蹤該學科的發展規律，能夠很好地與國外同行進行交流。在時機成熟的時候，回國創立自己的實驗室，對許多立志獻身科學的人來說是有吸引力的。留學人員中的確有許多人心存"科學報國"的愿望，如果能運用自己在國外學到的技能，在國內的實驗室創造有獨立知識產權的成果，自然要比在國外仰人鼻息好得多。
第二，在有意回國發展的人群中，有22.7%的人準備自己辦公司，而留在加拿大的人卻多愿意受雇于公司，希望自己辦公司的只占13%。回國創業已經形成新熱點。
回國做主人翁，在為國家做貢獻的同時實現個人的價值，是留學人員心態的主流。在回答"吸引留學人員回國發展的因素"時，約78%的人員的回答令人鼓舞：希望能為國家做貢獻，做主人翁，同時，實現個人價值。
那么目前在加拿大的留學人員對自身價值有怎樣一個判斷？當被問到能夠吸引自己回國的最低年薪要求時，大多數人希望年薪在10萬人民幣左右，期望在10萬至20萬之間的人數占65.6%。
本次調查的結果進一步證實，絕大部分留學人員的留學目的十分明確。他們在自己一生中精力最旺盛的時期來到加拿大，將自己主要的時間和精力用在追求知識上。利用自己的所學，回國從事科學研究或回國創業實現自身的價值，是廣大留學人員的愿望。他們對未來充滿希望，但也清楚明白自己所將面臨的困難。求實、務實是本次調查中所反映出的在加拿大的海外留學人員的一個特點。
對中加兩國教育環境的比較
鑒于受訪對象主要為在讀留學人員，我們還在問卷中簡要設計了比較中加兩國教育的問題。調查顯示，絕大多數人認為我國高等教育與加拿大相比尚有一定差距。
圖表四：受訪人員對加拿大和國內的學校教育打分（最好5分，最差1分）
所比項目國內學校加拿大學校
教學水平3.54.0教學管理體制2.54.3課程設置及教材2.84.2資料儀器輔助設備2.64.4經費資助2.24.1
對國內教育和創業環境的建議
在調查中，受訪人員對國內的教育和創業環境提出了中肯的意見。較集中的意見有以下幾個方面：
對國內教育環境的建議：
●加大教育投入。
●教育與社會緊密相聯系，專業設置要適合社會發展。
●寬進嚴出，改革教學模式，提高學生自主性與創造性。
●引進國外的教授到中國教書。
●大學教授永久（終身）制，學校中的其他工作人員合同制。
對國內創業環境的建議：
●加快改革步伐，消除腐敗。
●提供必要的協助，給科研人員更多的自主權和科研啟動經費。
●改善交通、辦公、用人等方面創業環境。
●加強與國際的交流，多提供創業信息。
編后：
這份由駐溫哥華總領館教育組策劃組織、加拿大不列顛哥倫比亞大學和西蒙弗雷澤大學學生學者聯誼會具體實施的調查報告較全面地反映了在加拿大西部的中國留學人員狀況，十分有助于國內對該地區留學人員的真實了解，他們勤奮學習、辛勤工作并時刻準備著回國創業、發展的心態躍然紙上；他們渴望著對國內的教育環境、科研環境、創業環境有更多的了解。我們也要借此轉告廣大在外留學人員的是，近年來，留學人員十分關注的國內消除腐敗、教育體制改革、科研環境和創業環境的改善配套方面均有了質的飛躍；我們希望有更多類似的真實反映在外留學人員狀況的“報告”能E-mail到編輯部來。
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