盡管北京的孩子們見多識廣，但他們對異域文化的體驗還是從上飛機的那一刻就開始了。加航的乘務員為什么年齡會比國內的空姐大很多？在溫哥華轉機干嗎還要取行李再托運？他們國家的出租司機為什么都穿襯衣打領帶？這旅行車的座位怎么這么寬呀!孩子們的腦子不停，嘴也不停。

據了解，這是北京二十一世紀實驗學校和哥倫比亞國際學院的第三批合作學生，三個月的時間里，學生們每天要上五個小時的英語課，周六游歷加拿大的風景名勝，周日上國內的文化課內容。

哥倫比亞國際學院位于多倫多附近的漢密爾頓市，建于1979年，是加拿大最大的寄宿制中學和大學預科學院，學生總數近一千人，來自全球27個國家，學校教職員工超過180人。與加拿大、美國和澳洲幾所大學結成的大學聯盟使得該校在私立高中里獨具優勢，這些學校包括：阿卡迪亞大學、布洛克大學、卡加里大學、坎培拉大學、麥馬斯特大學(在加拿大排前五六名的大學)、紐約州立大學水牛成學院、滑鐵盧大學數學系等。它意味著進入哥倫比亞國際學院大學預科課程修讀的學生，可預先得到聯盟大學和學院的條件式入學許可書。舉個例子，中國的高中畢業生，被承認24個學分。再修滿6個學分到30個學分，就可以考慮申請北美及其他地區的大學，而讀美國的一些大學，可以直接從大學二年級開始。直升聯盟大學可以只憑哥校校內英語成績而不用考托福。

哥倫比亞國際學院的執行董事陳金滿先生說，該校順應跨文化教育的特點推出的是全面照顧的教育理念，所謂全面照顧是對學生的智力全面開啟、身心全面發展、生活全面關懷。最終達到兒女升學、父母放心。

據了解，來自馬來西亞的一些學生，由于英語的阻礙沒有其他國家的學生那么大，用功一點的學生用7個月的時間，就能修滿6個學分，直升大學。中國學生通常是第一年先過語言關，第二年用一年的時間拿下6個學分后獲取加拿大大學的入學資格。當然也有一些學生的情況不是十分理想。他們通常在國內學習就不是很好，父母指望他們到國外留學能有一些出息，但兩年下來也就拿了兩個學分，在加國的學費生活費一年以十萬元人民幣計算的話，也就是說父母花費掉二十萬元孩子離大學還有四個學分之遙。

中國駐多倫多領事館的張國慶參贊認為，隨著國家經濟的發展，有條件的家庭把孩子送出國讀書，總體上是一件好事。但做父母的和孩子在出國前都應該有一些精神上的準備，畢竟加拿大的文化環境和國內還是有很大差異的。它既不是人間天堂也不是人間地獄，而是另一個復雜多樣的社會。在國內，我們的家長和老師習慣教導孩子，你應該做什么不應該做什么，而在加拿大整體上是由你自己決定你要做什么不做什么的，你不去上課，沒有人會強迫你去上，老師甚至會告訴學生，你的父母沒有權利檢查你的作業。如果孩子的自覺性不夠，遇到突然變得寬松的環境，就會把持不住自己，貪玩兒，成績下降。當然，另外的一種收獲可能是鍛煉了自己的判斷力，能夠形成自己的觀點和看法并把它表達出來。

二十一世紀實驗學校的孩子在日記中寫道，“我們將來注定是要成為一個國際人”，來哥倫比亞三個月的學習應該算是一個有意義的開始，這個意義除了英語的收獲，可能最大的還是文化上的收獲。對同一件事，孩子們的不同看法開始形成碰撞，比如對外籍老師穿著溜冰鞋進會場給他們的歡迎儀式，有的同學會認為太簡短太有趣了，有些同學就會認為太夸張太不正式了。

對外教的英語教學，大多數同學表示喜歡，說他們親切、平等，能提起學習的興趣，但也有個別同學認為好玩是好玩，就是太簡單了，學不到什么真東西。對哥倫比亞國際學院的全面照顧，有的同學會認為照顧得太多了，婆婆媽媽的，連在家的自由都沒有了。也有的同學會認為照顧得遠遠不夠，世上只有媽媽好。二十一世紀實驗學校的一位老師說，不管怎么樣，孩子們走出來就是好的，他們看問題時多了一個角度。我們在家說多少遍禮貌待人，都沒有他們親自感受來自別人的問候那么深刻，讓他們看到了美麗的環境，再扔廢紙時他們個個變得手下留情。

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