公司、美國國家半導體公司和摩托羅拉公司都在中國創建了研究開發機構，目標是直接借用中國人才從制造本地化轉向研究開發本地化，最終完成本地化和全球化的結合。

第五、“合作攻關。”由美國、日本、歐洲和俄羅斯共建阿爾法國際空間站，是人類航天史上最雄偉的跨國合作攻關工程，將集中發揮有關國家科學家的智慧和才能。此外，一些國家還在開展其他跨國研究開發工作。由于美國出錢多、參加的科學家也多，因此，“美國仍將是最大受益者”。

李長久分析認為，從人才流向上看，主要是發展中國家的科技和管理人才源源不斷地流入發達國家。在美國的留學生中約半數來自亞洲。印度工藝技術學院每年招生2500名，該校已有3萬名畢業生移居美國。美國在保留給專業人才的簽證中有46%是留給印度人才的。對美國來說，印度幾乎是一個取之不盡的信息技術人才的“養魚池”。

有關統計資料顯示，中國移居美國的本科以上的各類專業人才已達45萬多人。截至1995年底，中國共派遣各種留學生25萬人，已回國工作的約8萬人，尚有16萬多人滯留國外，其中60%以上在美國。現在清華大學和北京大學涉及高科技專業畢業生的82%和76%去了美國。近些年來，中國科技大學出國深造的學子學成回國者寥寥無幾。

李先生轉述說，今年3月20日，中國科技部部長許冠華在一次會議上說：(科技部)“今年項目驗收時遇到這樣的情況：一個重大科技項目取得了一批具有國際先進水平的成績。在感到十分欣喜時，也感到憂慮，80%的博士(參與項目的)已經去了國外。”如今，這個世界上什么東西都有辦法限制，而惟有人才無法被限制住。因此，中國今后在加強學科建設的同時，應突出人才建設。

亞洲有媒體業直言不諱地指出，“如果說第一個亞洲奇跡是億萬的亞洲人辛勤汗水的結晶，那么下一個奇跡需要更多的是靈感而不是汗水———和一種更高級的勞動。我們需要那些得到有誘惑力的機會到國外學習或工作的人。如果他們走了，就如同亞洲把強大的武器送給了敵人。不用說，這樣就無法在新經濟戰中取勝了。”

新加坡總理吳作棟曾在一次演講中說：“我們必須使亞洲像美國一樣對人才有吸引力，我們要建立一個人才的硅谷。”他警告說：“如果我們坐視不理，西方將在網絡經濟中領先于我們。與此同時，美國的創業機會將使亞洲失去越來越多的人才。”

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