記者從有關部門了解到，全市現有的5萬名小學教師已有１萬余人通過參加北京自學考試小學教育專業獲得了大專學歷，占全市小學教師總數的近1/4。

今年是自考小學教育專業開考的第10個年頭，10年前北京市的小學教師多是中專學歷，為提高首都小學教師的綜合素質，市教育局、市自考辦及北京師范大學的教育專家經過論證，開設了小學教育專業，并由北京市教育學院擔任主考院校。

小學教育專業一開考就受到全市小學教師的歡迎。由于小學教師的工作時間長、工作繁雜，而且女教師多，家務負擔也比較重，因此很難抽出完整的時間脫產學習。小教專業的適時開考給了小學老師充電、提高的主動權，既保證了工作又能安排出時間學習，當時各區教育局在每周固定時間還開設了輔導班，為教師們創造了更好的學習條件。北京市教育學院負責老師介紹，從1995年開考到2000年間，幾乎每次報考都有上萬科次。如今曾參加小學教育專業自考的老師又通過各種形式取得了本科學歷。現在看來，小學教育專業的開考，除了為老師提供最初的進修機會，更為小學老師進一步參加本科學習提供了一個臺階和平臺。

據介紹，北京市參加小學教育專業學習的大致有兩部分人，一大部分是已工作幾年，或剛從中專、中師學校畢業不久的年輕教師。而另一小部分是因文革失去上大學機會的40多歲的老教師。參加小教專業考試使年輕教師得到全面提升，取得專科學歷。而年齡較大的老師在學習的同時，圓了自己的大學夢。在這些參加學習的老師中，現在有的已成為一線的優秀教師，有的在學校擔當起了校長、主任等重任，大部分成了學校的教學骨干。府學小學的王艷就是其中之一，她是第一批參加小教專業自考的考生，并將學到的理論結合實際教學，形成了自己“注重實踐、自主學習”的快樂教學風格，受到學生家長的歡迎，并多次代表東城區“做課”參加比賽，獲東城區優秀教師、優秀班主任等獎項。而劉曉凡是去年全國1000名優秀教師之一，同時也是自考小教專業的一名畢業生，從最初一名普通的老師，為班里的幾十名孩子操心，現在已是為上千人操心的和平里一小副校長。工作期間她用自己出色的表現贏得了北京市骨干教師、北京市優秀教師、科技技術標兵等多個榮譽稱號。

今年小教專業已走過10年的歷程， 10年來，小學教育專業已使首都1萬余名小學教師取得專科學歷，提高了全市小學教師隊伍的整體素質，目前仍有1400余人在讀。

（應被采訪人要求，文中王艷、劉曉凡為化名）

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