日前，國家有關部門在自考工作會議上指出，在眾多省份自學考試人數連年下滑的狀態下，江蘇省自學考試人數卻在連年增長。緣何會出現“自考江蘇現象”，記者在連續多日走訪江蘇教育考試院后發現，兩大服務理念促使我省自考佳績頻出，也正是這兩大服務品牌使得“自考江蘇現象”成為必然。

理念一：社會有需要，專業就開考

1983年江蘇首次出現了“自學考試”這個名詞。20多年來，自考在我省得到了迅速、健康的發展，成為高等教育不可替代的重要組成部分。全省先后有 1300萬人次報名參加自學考試，共有在籍考生142萬余人，為社會培養選拔了38萬余名本專科畢業生。為了讓社會需要什么專業，自考就能培養出這樣的人才，我省自學考試的開考專業根據社會需求隨時調整，根據社會需要及時開考新專業。20世紀80年代高等教育還處于精英化階段，我省開考專科專業較多，進入 90年代高等教育逐步步入大眾化階段后，本科專業逐漸增加。目前，全省共面向社會開考123個專業，其中專科59個，本科64個，本科專業成為自考的主導。同時，為了培養行業專門人才，開設了行業部門委托開考專業；為了滿足部分考生接受國際優質教育資源的要求，與英國考試機構合作，開設了中英合作的金融管理和商務管理專業。

20世紀80年代的自學考試僅有一種類型，即常說的每年4月和10月的常規自學考試。進入90年代，針對社會需求的變化，我省首先開始了高等教育學歷文憑考試的試點；接著，面向小學教師，又開設了小學教育大專學歷考試；為了培養職業型、技能型人才的需要，又新開市場營銷、物業管理、數控應用技術、計算機應用、烹飪與餐飲管理等應用技術教育專業，這些應用技術教育專業理論課由自學考試辦公室組織考試，技能課由勞動部門組織培訓和考試，實際操作考試合格的由勞動部門發給技能合格證書。

理念二：考生有需求，服務就跟上

今年45萬在籍考生，1300萬人次的考試規模，考生是自考發展的命脈所系，在江蘇自考界，始終是考生有什么樣的需求，相應的服務很快就會跟上。江蘇省教育考試院出臺的每一項政策、制定的每一項措施，都從考生最基本利益出發，讓江蘇自考服務的宗旨得以充分地體現。各項政策的調整為社會人員和在校學生提供了更大的選擇空間，激發了報考積極性。在平時工作中，省教育考試院不斷完善服務體系，強化自考服務網絡建設，逐步形成了考試報名、教材供應、信息咨詢以及社會助學等社會化服務網絡，拓展了服務范圍，提高了服務水平。“首問責任制”也被引入江蘇自考，所有自考工作人員都被要求“來電必答、來信必回、來訪必接”。

進入2000年以后，為適應市場對技能型人才的大量需求，江蘇省自考主動擴大服務面，開展多類型、多形式的非學歷證書考試，保持了迅猛增長的勢頭。非學歷證書資格考試迅速發展，學歷教育和非學歷證書考試并重發展，是江蘇一大亮點，在江蘇自考發展過程中具有里程碑意義。僅2005年上半年，報考全國計算機等級考試、全國英語等級考試等非學歷證書考試的人數已突破20萬人。助學活動是貼近考生實際需求的另一亮點。目前，我省在21所高校舉辦了90多個助學專業的社會助學活動，在5所高校開展了11個專業的“專接本”試點，學校全日制助學人員達5萬多人，成為江蘇自考事業發展一個新的增長點。為解決江蘇省自考生因地域、報考課程分散而無法接受輔導的難題，江蘇自考網站“在線課堂”頻道很快就出現，考生通過網絡就可將輔導教師“請回家中”。

2005年11月6日，省教育考試院在南京人才大廈舉辦江蘇省自考畢業生首場招聘會，為我省廣大自考畢業生搭建了一個廣闊的就業平臺。本次招聘活動共有200多家招聘單位進場，提供崗位2300多個。據統計，招聘會當天進場人數達到7000多人，有不少外地考生前一天就已抵達南京，整個招聘氣氛熱烈、場面火爆，效果良好，收獲頗豐。

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